助人的作文3篇【实用】
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的助人的作文3篇，希望对大家有所帮助。
助人的作文 篇1
如果要问老师和同学们对我的印象是怎么样的，听得最多的肯定是：“胡姬是个乐于助人的孩子！”为什么老师和同学们对我会有这样的评价呢？因为我确实喜欢帮助别人。
从小，妈妈就教导我说，当看到别人需要帮助的'时候，一定要尽自己最大的努力去帮助别人，这样，自己也能获得快乐。妈妈不仅是这么说，她确实也是这么做的。我经常看到妈妈耐心地给路人指路；小区停水的时候帮隔壁老奶奶到楼下去提水；帮邻居照看小孩，等等。在妈妈的耳濡目染之下，我也逐渐养成了乐于助人的习惯。
在学校里，屈老师每天一早就去到饭堂，为早炼的同学们留早餐。看到屈老师一个人忙里忙外的，我就想帮屈老师的忙。于是，之后我也天天一大早跟着屈老师来到饭堂，给早炼的同学拿包子馒头，准备牛奶，还要在旁边守着，以防别的同学不知道拿来吃。就这样，一直等到早炼的同学来饭堂吃早餐了，我自己才放心吃。
我有过敏性鼻炎的毛病，对灰尘毛絮都严重过敏，所以林老师平常都避免让我做班务卫生，特别是扫地。可是当轮到我们组值日时，如果我不帮忙的话，那就剩下徐可一个人忙了。我不能站在一边袖手旁观啊，所以我总是忘了林老师的叮嘱，还是拿起扫把，和徐可一起动手。尽管鼻子痒得厉害，但我还是坚持和徐可一起把卫生搞完。
在宿舍里，我也时不时给别的同学帮忙。有一次，胡敏琪临时回家，可她的内务还没做。宿舍长伊丽问谁愿意顶替，可是谁都没吱声，我立刻说：“让我来吧！”，拿起抹布就忙开了……
每次帮助完别人，别人都会对我说“谢谢”、“麻烦你了”的话，但其实我心里并不是想得到别人的感激或表扬，我只是喜欢看到别人解决困难后开心的样子。我想，每个人心里都会喜欢看到别人开心，愿意帮助别人的，只是可能还不习惯动手而已。
让我们大家都动手，今天就动手，人人都助人为乐，那这个世界一定会更美好！
助人的作文 篇2
我们班的同学曲卓是一位学习勤奋、乐于助人的学生。他最爱乐于助人了，下面我告诉你他乐于助人的事。
有一次，我们要上美术课。这一节课上课前老师就通知我们要带上水彩笔或者蜡笔。
上课了，我才发现自己没有带水彩笔。怎么办？出去跟别班的同学借，已经来不及了。跟班上的同学借，可是谁会多带呢？正当我左望右看的时候，曲卓看到了。他二话没说，就把水彩笔全部借给了我。我不好意思地说：“你把水彩笔借给了我，等一会儿要用的时候怎么办？”他说：“没有关系，我画得比你慢，你可以画好后再给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来。我们就都不说话了。
老师讲了一会儿，又画给我们看，并且指导我们怎么涂颜色。然后，老师就让我们自己动手画了起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，然后用水彩笔着色。着好颜色，我看到他已经画好坐在那里等了。老师正在他边上问他为什么不带水彩笔。他没有吭声。老师叫他以后对老师的话要记在心里，不要当作耳边风。他点点头说：“知道了！”我大声对老师说：“老师，你批评错了。应该批评的.是我，是我忘了带水彩笔。他把自己的借给了我。现在，我可以还给她让她涂色。”老师说：“噢，是这样，那你应该记住。”我说：“知道了！”
他真是乐于助人的好学生。
助人的作文 篇3
冰心奶奶在信中谈到一个小女孩一路上做了许多好事。这使我想起我的好朋友小明来。他矮矮的个子，圆圆的脸上长着一对小小的眼睛，厚厚的嘴唇一笑起来，露出一口洁白的牙齿。
他是一位乐于助人的同学。
有一天，小明在逛街的.时候看到一个大约三四岁的男孩在人群中左顾右盼，边哭边喊：“妈妈，妈妈！”“这小男孩跟妈妈失散了。得帮帮他。”他想着就走上前去哄小孩，带小孩找妈妈。那天正好赶集，街上人山人海，怎么找呢？小明领着小孩翻遍了几条大街，问过了所有店铺，仍找不到小孩的妈妈。怎么办呢？小明突然看到有一位叔叔正用话筒介绍着他的货品，灵机一动，向叔叔借来话筒，对着话筒大声喊：“谁的孩子！谁不见了孩子！”突然从人群中钻出一位满头大汗，面色苍白的妇女，她见到了小男孩，高兴地哭着喊：“小新，我的乖孩子，我找得你好苦啊！”小男孩叫喊着“妈妈，妈妈！”母子终于重逢了……
还有一次，小明乘车去外婆家玩，车到途中上来一位行动不便的老伯伯。当时车上没有座位，小明就立刻上前让座。
小就是这样一位乐于助人的同学
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