(热门)我的烦恼作文5篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的我的烦恼作文5篇，希望能够帮助到大家。
我的烦恼作文 篇1
【教学目标】
1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。
2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。
【教学重、难点】
把人物具有的烦恼清楚、具体、形象地表达出来。
【教学过程】
一、 启发谈话，引入课题。
同学们，常听大人们用“无忧无虑”来形容你们，你们赞同吗？（推测：肯定有很多同学反对，表示自己也有很多烦恼。）
说明：作文就是要让学生“有话要说，有话想说”，因此借助这个话题打开学生的话匣子，减轻他们对作文的畏惧感，让他们知道其实作文就是把心里想说的话写下来。
二、 诉说烦恼，累积素材。
1、原来同学们有这么多烦恼呀？请你们选择一个最让你觉得烦恼的方面向你的好朋友诉说一下，注意一定要举出具体的事例来说明，让你的朋友觉得你的确很烦恼的，说不定还会帮你找出解决的办法。
说明：让学生先把烦恼用“向好朋友诉说心事”的方式说出来，并提出要求要说具体，这一方面是让学生搜集素材，另一方面在交流的过程中得到了语言组织的锻炼，为后面的写打下基础。
3、学生交流，师板书归纳。
（学业过重、压力过大；双休日补习，失去自由；长辈溺爱，不能独立；父母老把自己当小孩，不尊重自己……）
三、抓住烦恼，指导写作。
1、选择一个普遍都认可的方面为例来指导。（估计是双休日补习，失去自由）
2、开头
在学生交流的基础上教师进行梳理指导。
（1）开门见山式
如：谁说我们少年没烦恼，我就有许多烦恼，其中让我最最最烦恼的就是没完没了的补习，害得我从来就没有双休日。
（2）场景式
如：“玲玲，都六点了，快起床，今天还要去少年宫上《剑桥英语》呢！”唉，随着妈妈的一声“叫号令”，我的“黑色双休日”就这样开始了。
3、中间部分的叙述
（1）写出自己的忙碌。
（2）写出自己渴望玩耍、渴望自由、对补习的'痛恨、无奈等等复杂的情怀。
4、结尾
与开头呼应，进一步点题，还可以发出心底真实的呼唤。
说明：由于学生处于三年级，写作的经验、技能还不够成熟，因此还需要教师比较细致、到位的指导，但教师的知道必须是基于学生思考、交流的基础上的，而不是教师“一言堂”、“一厢情愿”。
四、 书写烦恼，点评修改。
1、选择优劣各一篇进行点评。以师启发学生点评为主。
2、学生互相阅读习作并点评。
3、在他人点评的基础上进行修改。
说明：“好作文是改出来的”。因此教师要教会学生评析作文的方法，启发他们从选材、角度、语言等方面进行评析，同时也让他们养成修改作文的习惯。
我的烦恼作文 篇2
“烦死了”不知道为什么，这几天我特别烦，因为我的好伙伴经常要问我喜欢谁，还说我脚踏七条船，其中还是一个小弟弟，才读一年级，最生气的'是说我跟那个小弟弟是姐弟恋。
OH,My God，我跟那个小弟弟只是朋友罢了，法律上哪条写明了女孩子就不能和男孩子交朋友呀，她们脑子里哪根筋不对劲啦，说我跟那个小弟弟是姐弟恋。
最可气的是，现在他们还在班级上造谣说什么我跟宝剑（化名）结婚了，入洞房了，还有呢，他们还跟好多人说了呢，所以很多人来向我“道喜”，说什么“祝你跟老公早生贵子，白头偕老”“冯晶晶（化名），这么早就结婚啦，怎么没请我去吃喜酒呀”“冯晶晶，来来来，红包拿来。”我不知道为什么他们为什么要想这些呢？这些无聊的事情，还乱编谣言呢。还有他们说七只船里有一位是陌生男子，oh,my god，她们说的是谁我都不知道，太可恶了，真的好可恶哦。
他们每次拿这些人找开心，就没有想过这些“受害者”的心里是什么感受，我真希望他们能换位思考呀！
我的烦恼作文 篇3
明天你是否回想起，学校的点点滴滴；明天你是否还惦记，同学之间的嬉戏。过去的将会成为最美好的回忆，让我们记住最美、最纯真的友情或师生情。
转眼间，我的初中生涯将要结束，三年的学校生活过去了，我即将离开亲爱的母校。这时，我才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园，我实在有太多的依恋与感恩。
虽然我在新的班集体里度过了短暂的两年，但这两年却给我留下了太多太多珍贵的回忆，我们曾经闹过小矛盾，发生过一些小插曲，一起讨论过远大的理想。有时为一件事争执到“海枯石烂，天荒地老”，但我永远不会忘记学校中的一点一滴。
感谢敬爱的'老师，是你们，让我学到了很多知识。虽然我很惭愧没有全部掌握，但我也很努力。老师您对我们的关心处处都能体现。数学老师，您严谨细致，您的每一次讲题都会教授我们方法技巧，您的和蔼笑容总是让我难忘。您对我们的奉献真是加减乘除都算不尽，就像无限循环小数一样延绵不绝！语文老师，您总是在课堂上穿插一些人生哲理，让我们终生受益。诗歌词赋，颂不完对您的崇敬和爱戴！无论我们以后在哪，都不会忘记老师们的恩情，都会向您致敬！
感谢母校，哺育了我们这初中阶段的成长。在母校里，我从小不点长成大禾苗。在母校里，留下了许多美好回忆。老师，你们给予了我生命的色彩，我将永远铭记！请允许我说一声：“老师，您辛苦了！”同学们，我会记得你们那一张张灿烂的笑脸，就让我为你们的明天祝福。
在这个夏天，我即将离开母校，开始我新的旅程。
我的烦恼作文 篇4
红叶飞撒的季节，我迎来了渴盼已久的初中生活，但初中生活带给我的新鲜感很快就被同学们的冷嘲热讽和发烧所来带来的疼痛感给淹没了。
这个星期三，我发了高烧，护士小组给我量的体温是39。3℃，一阵阵呕吐感伴随而来，我的世界开始天旋地转，头好像要炸开一样，我的身体随着时间的推移越来越烫。好不容易到了凌晨五点，我和妈妈马不停蹄地赶到五医院，经过长时间的打点滴，我的.烧退了下来，但咳嗽还在继续。
然而，噩运还在延伸。刚进教室，XX同学就对我说：“我爸爸说这段时间感冒很危险，要小心传染。”还要我将验血书给她看。我听了，虽然心里不舒服，却也没有说什么。
生物课，我上楼梯时，不小心碰到了XX同学，谁知她竟说：“走开！得了甲流的人！”听了她的话，我的鼻子突然酸酸的，眼眶里的泪水似乎在打转，难道我愿意感冒发烧吗？为什么非要一口咬定我就得了甲流？
中午，我洗了饭盒，伴随着阵阵的头痛往教学楼走时，忽然听到一声“甲型H1N1”，回头一看，又是她！我冲上去和她理论时，得到的却是她那轻蔑的一笑。
我彻彻底底的死心了，耳畔不时响起那一阵阵讥讽的声音，我揪着头发问自己为什么总是不被人理解，头好痛，心也好痛！他们为什么不能站在我的角度想想？
午后的阳光照在身上，好冷！
我的烦恼作文 篇5
我的烦扰有许多，比如：怎样才能把作文写好，怎样才能把学习搞好……唉，那么多烦恼我该怎么办？
怎样把作文写好是我最大的烦恼之一。记得三年级的时候，我的日记、作文在班里还算好的，但不知什么原因，让我的`作文水平一点点的下降，老师常常告诉我，可能是太懒了点儿吧。我觉得还有一个原因，那就是班里的同学都有了进步。所以我一直在落后。
怎样把学习搞好最烦恼的烦恼。上小学四年级了赵巾玉突然进步的很快。只有两个月的时间，她就进步的那么块，我简直不敢相信这是真的。以前和我一样等级的她怎么进步的那么快？太不可思议了。可她的确在班里排上了前五名。我现在觉得，她就是我学习的榜样。
至于怎样把作文写好，目前我只有两个办法。第一多看，就是多看作文选，看看别人是怎样写作文的，要写成什么样才算是优秀作文？第二多写，就是在平时多写小练笔、日记之类的。这样作文就会写的越来越好。怎样把学习搞好也是只有两种方法那就是第一上课专心听讲，也就是说要跟着老师的步子走，上课不能开小差。第二也就是认真完成课下作业，也就是作业要认真对待，不能写的乱七八糟。我想这样，想把学习搞好那是没问题的啦。我相信经过我的努力我一定会把烦恼消除掉的。
五年级:可爱棒棒糖88
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