实用的四季的作文（热门）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四季的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四季的作文 篇1
我家住在宽甸县的一个小山村，其实我对那个村不太了解，因为我在五岁的时候就和我的妈妈来到我的第二故乡。
就在桓仁县向阳乡爬宝村。仅靠村边，就是浑江了，这的浑江虽然不是那么宽，但是它是陪我度过童年的。我非常喜欢这个小山村，因为这个小山村的一年四季都美。春天，花儿开放了，草儿绿了，冰化了，柳树抽出新的嫩芽，连山上的野菜也出了，我经常同姥姥一起去挖野菜，至于有几种，都叫什么名字的，我就不细说了。从山脚下向上看，一片花红柳绿，花儿有黄的、有白的、有红的、有绿的、有蓝的······让人觉得可爱。在烈日炎炎的夏天，最理想的'就是到山上去玩，我同一群小朋友在山上玩寻宝、探险、比赛爬树，在浑江里立浮、仰浮、狗刨、比赛游泳，还可以在江边捡鸭蛋，比谁捡的多。秋天，山上一片金黄，山上的果实成熟了，“梨先生”从树上跳下来，警告我们冬天要来了，要快点储备粮食了。说话说得好：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿眠。我们比赛摘果子。熊等冬眠动物开始挖洞了。终于要到冬天了。冬天，水又结成冰了，中午吃过饭后，我出去玩，突然，我感觉脸上落了什么凉凉的东西，“下雪了！”我不由得喊起来，雪越下越大，越下越大，一片白色，如果这时候向远望去，你会感觉大地仿佛向上移动，雪停了，仰望大山，“大山姐姐”像披上了一层白色的婚纱。美丽极了。
啊!故乡的四季真美啊！
四季的作文 篇2
四季的风，就像我生活中四个性格不同的人。
春风就像我的奶奶，很温和，我想去哪里，我奶奶就带我去哪，她细心地照顾着我。她也像一副美丽的画，对我很温和哦。
夏风就像我的弟弟，很调皮，总是像爆炸的暴风雨，整天打打闹闹。在家里闹，在学校里也闹，在超市里也有时和我打打闹闹，就像整天追着我的大怪兽。夏天的风，真像是一个活力十足，惹人喜爱，但又很烦人的弟弟。
秋风就像我的妈妈，很贴心我，时刻提醒我注意加衣服，还给我买好多衣服，穿都穿不完。不过，也是对我的爱。她时刻不忘，这也是对我好。
冬风就像我的爸爸，很严格。如果我作业做得不好，特别是数学正确率不高，就要骂我了。我觉得我爸爸就像冬天刺骨的寒风一样，很凶猛地吹到我身上，这一点，让我觉得非常害怕！
四季的.风，你们就是四个活生生的人，有可爱的，有的可气，有的可怕！
四季的作文 篇3
四季母亲有四个孩子：春、夏、秋、冬。下面我们一起去听听它们的自我介绍吧。
春天，给万物带来了勃勃生机。
春天，万物复苏燕子从南方飞回来；瞧，沉睡的小草从地里探出头里，向人们诉说着春天的美好；洁白的梨花和粉红色的桃花，开的那么美丽，那么烂漫。
夏天，骄阳似火，给人火一般的热情。
夏天，花园里的荷花，正在竞相开放，美极了！一张张大而绿的荷叶，光滑油亮，荷叶上的水珠像珍珠在闪烁光芒。
秋天，田野里、果园里、瓜果飘香。
秋天，田野上金黄的麦秆，被麦穗压弯了腰，还有那涨红了脸的高粱；果园里金灿灿的玉米，小灯笼似得柿子，又大又红，让人垂涎三尺······
冬天，是个童话般的.季节。
冬天，雪花飘飘扬扬地落下来，片片雪花想一个个身穿白色纱裙的姑娘在舞蹈，千万朵雪花在风中翩翩起舞，多美！
我爱春暖花开的春天、绿树成荫的夏天、瓜果飘香的秋天、银装素裹的冬天，我爱四季！
四季的作文 篇4
今年有春、夏、秋、冬四个季节。这四个季节不断交替出现，温差很大。春天气候温暖，夏天异常炎热，秋天天气凉爽、冬天却非常寒冷。那么，四季是怎么形成的呢？以前，我对这个问题始终没能理解。有一天，我带瑞这个问题和同学们做了一个模拟地球公转的实验。
在我们的实验桌上，都有一支燃烧的蜡烛和四个围着蜡烛的地球仪。我们把蜡烛比作太阳，而四个地球仪所放置的不同位置则表示四个不同的节气日：春分，夏至、秋分、冬至，因为这四个节气日是四个季节的代表。并且，四个地球仪的地轴固定向个方向倾斜。我们在南、北回归线及赤道上插上大头针作为“标杆”，调节好地球仪的位置后。“太阳”的光辉便平射在地球上了。
首先观察“春分”。我发现，地球仪上的三根“标杆”的影子长短有一定区别。南、北回归线“标杆”的影子长度相似，都不怎么长，而赤道处的“标杆”的影子很短，几乎看不见，影子长，表明太阳处于斜射；而影子很短，就是太阳处于直射；太阳斜射，温度就低；相反，太阳直射，温度就高。我根据以前学过的知识，加以分析，判断出春分（及春季）由于南、北回归线这些地带太阳照射的角度适中，因此，不管是地面日照时间还是受热情况也都适中，气候温暖。而赤道地带，因受太阳直射，日照时间长，受热多，所以气温高，天气炎热。
继续观察“夏至”。这时，地球仪上“标杆”的影子长短各异，区别更明显。北回归线“标杆”的影子几乎消失了。就是说，北回归线这一带在夏至，太阳直射，日照时间长，受热多，因而气温很高。而赤道就不同了。这儿的“标杆”有影子，但并不长，说明太阳照射的角度较偏斜，气温比较温暖。南回归线这时“标杆”的影子很长。说明了这里太阳处于斜射，所以气候寒冷。
“秋分”与“春分”相仿，南、北回归线上仍旧有一段不长的“标杆”影子。这时，南、北回归线太阳照射角度偏斜气候温暖。赤道在秋分（及秋季）太阳处于直射，温度很高。
最后观察“冬至”。“冬至”时，地球仪各个地方的.“标杆”影子长度的差别也很明显。北回归线“标杆”的影子很长，南回归线上却几乎没有“标杆”的影子。因此，在冬至，北回归线一带太阳处于斜射，日照时间短，受热少，气温很低，天气寒冷。而南回归线，太阳处于直射，温度很高。赤道在此时，“标杆”的影子不太长，太阳照射的角度偏斜，气温较低。
经过以上仔细观察与推论，我对地轴为什么总是固定倾斜方向这个问题还不太清楚。因而，我把四个地球仪的地轴方向改变，结果无法看出四季的形成。这使我明白，要形成四季，地轴倾斜的方向只能固定。这样，在地球不同的地方，太阳照射角度不同，气温不同，才形成四季。
实验结束后，我加以总结，得出四季的成因：地球在公转轨道上运行时，由千地轴是倾斜的，而且倾斜的方向是固定不变的，这就造成地球上同一地方太阳高度不断变化，同时引起了气温变化，从而形成了四季。
【四季的作文】相关文章：
四季的颜色作文四季的颜色作文作文05-10
四季的作文(经典)05-14
(经典)四季的作文09-06
四季的作文[精选]10-15
四季的作文11-03
四季的作文【经典】12-10
四季作文（经典）11-30
四季的作文[经典]06-07
[精选]四季作文09-28
四季风作文11-30