（精选）实用的瀑布作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的瀑布作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瀑布作文 篇1
今天风和日丽，阳光普照大地，我们一家去山上观瀑布。
我们要开始登山了，便准备好一切，我们一家沿着蜿蜒曲折的羊肠小道向上攀登。一路上，到处都是崇山峻岭林修竹，就连左右两侧的树木也长得郁郁葱葱的，一片绿色让你尽收眼底。在这样空气特别新鲜，环境格外幽静的地方，你会感觉到你似乎到了无声世界。远远看去，远处的瀑布像一条大江长河从半空中倾泻下来，又像一条白色绸带，雄伟壮丽。瀑布发出的巨响，久久在山谷里回响。瀑布又高以宽，抬头看见瀑布很高。
看到壮丽的景色，我迫不及待向瀑布跑去。瀑布飞流下来，泻在岩石上，发出震耳的轰鸣，好似千军万马在厮杀的`声音，被砸碎的水，好似一串串闪光的珍珠，珍珠互相撞击，化为水沫，水沫变成雾气，在山腰织出朵朵白云，缠绕在山间。溅开的水，润湿绿树翠竹，花草也被洗得一尘不染。仿佛进入了人间仙境。浪花旋涡、激流，浩浩荡荡的。我情不自禁地背起李白的《望庐山瀑布》。我真愉快，陶醉其间，真流连忘返啊！
瀑布作文 篇2
今天，我们全班去峨庄瀑布群玩，因为路途遥远，有很多人睡着了。我一直看着车外的景色，在进山的路上穿越了一条隧道，盘山公路两旁长满了柿子树、苹果树、山楂树、桃树、玉米、高粱、牵牛花等，小柿子像红灯笼一样挂在树上，非常漂亮。到了的时候，我说：终于到了。
车子停好了之后，我们排成两队进入了景区。首先，我们见到了四兄弟杨，原来是有一棵杨树被人砍倒了，长了四根枝条，慢慢的长大，变成四棵杨树，所以人们才叫它四兄弟杨。
我们还去玩了水，舒驰鹏第一个下水玩了，舒驰鹏的鞋第一个湿了，我们经过了好几个瀑布，看见了一个一米长的小瀑布，在那里玩耍的时候，我摔倒了，我的裤都湿了，我们班的男同学的鞋大多数都湿了。
在山谷中的小路上，我们看见了两厘米长的大蜘蛛，与我们博兴的蜘蛛相比，它的个头大，并且是五颜六色的`。我们又走了两三个小时才到吃饭的地方，那里有一个儿童乐园，我们班的同学都去玩了，有的买了水枪，我跟王浩旭买了弹弓。吃完饭后，又玩了很长时间，走到了很多能玩的地方。在回来的路上，我们都到了能够漂流的地方，我们班的很多人都去玩了，包括我，我和妈妈还有王浩旭坐一条船，我们一路欢笑冲了下来，冲到了一个水池里。我们抢着划船，船左右晃动，还差一点就上不来了。
我们最后到景区门口集合，还照了好几张相，合影留念。之后，我们就高高兴兴的回家了。
瀑布作文 篇3
前年，爸妈带我去了诸暨的浣江五泄。
我们走了一段石子路，走过古老的石桥，来到了瀑布的脚下。
我们来到了五泄中的第五泄——“蛟龙出海”。它不愧为五泄中最大的。泉水从大约高50米的山峰笔直地冲下来，一瞬间就落到了地上。飞奔的水在地面上激起水花，“哗—哗—”的.水流声接连不断。周围的青山环绕着一层雾气，像仙境一般。池中的水是那样绿，如同一块翡翠，池中的水又是那样青，可以看到形状各异的鹅卵石。“我们要离开了！”我念念不舍地告别了第五泄。
瀑布作文 篇4
上课伊始，简单的师生对话之后，钱老师就播放大瀑布的实物录象。真实的画面和优美的音乐使学生情不自禁地呼出：真美啊真壮观啊的赞叹声。接着，钱老师让学生说说看后的感受，并用自己的话去赞美它。安排此环节的目的，一方面是丰富发展学生的语言，另一方面就是进一步唤醒学生喜爱大瀑布的情感。正当学生们陶醉在大瀑布的美中畅所欲言之时，老师问：同学们，想不想身临其竟地感受大瀑布的壮观景象啊？学生都异口同声地说：想！钱老师却声色凝重地话锋一转：很遗憾，老师今天不是带你们去欣赏大瀑布的优美，而是带你们参加大瀑布的葬礼！
在学生强烈的情感反差中，引出了课题《大瀑布的葬礼》。学生围绕课题提问题：葬礼是给死人举行的的仪式，怎么会有大瀑布的葬礼呢？谁给大瀑布举行葬礼呢？为什么要给大瀑布举行葬礼呢？等等。此时，学生的情感已被激起，有了强烈的'阅读期待，顺理成章地要进入第二个教学环节。在第二个环节里，主要是围绕重点问题，组织课堂对话，层层深入文本，并通过教师的激情范读和训练学生对重点段的有感情朗读的手段，达到学生情感、教师情感和作者文本情感产生碰撞、共鸣交融的目的，并使学生在读中感悟文本和作者的思想感情。
瀑布作文 篇5
黄果书瀑布，我很喜欢；盐湖，我也很喜欢；可爱的小溪……这些景象我都很喜欢，但是我最喜欢家乡的“雨林瀑布”。
“雨林”瀑布是在北碚的山林镇入口的树林，进了树林，直走500米就到了，“雨林”瀑布安装了护栏，也有一个观景台。
在观景台上是看“雨林”瀑布最好的地点，“雨林”瀑布的岩壁上突出了许多石头，你一定会问为什么突出了这么多石头呀？这就是它的奇特之处。当瀑布流下来时，碰到石头后，就会像下雨一样，非常美丽，瀑布流啊流啊，碰到的石头一个接着一个的，小雨哗啦啦的下着，流啊流啊流啊。
如果那天下雨的`话，可千万不要去看“雨林”瀑布，否则，温柔如云的“雨林”瀑布就会变得非常凶狠。比如，你走到观景台上，瀑布就会渐你一身水，好像在告诉你：“快走开，要不然就给更凶狠的严惩。”
当然，晴天去看“雨林”瀑布是最好的。它既不会水花四溅，还可以给你凉快凉快。
怎么样？听完我的介绍，是不是迫不及待来“雨林”瀑布了呢？快快来吧！我在“雨林”瀑布等着你！
瀑布作文 篇6
“不到三叠泉，不算庐山客”好奇心吸引我去到了庐山的三叠泉。
走到三叠泉旁边，那飞溅着的一粒粒“珍珠”溅到我的身上、脸上。那晶莹的“珍珠”在阳光的照射下十分养眼。飞溅的水珠，又好似一块块碎玉，如同顽皮的孩童蹦跳着。一阵久违的清爽扑面而来，洗净了我那颗被浮躁和伪善折磨过的，浑浊的，逐渐枯萎的心。整条瀑布恍若被一片朦胧所笼罩着，似水非水，似雾非雾。恍若远离尘世了，时间停止了——为这美丽的一刻定格。
瀑布，犹如一个奔放的少年，他拥有一双狼一般狂野而清澈的明眸；浑身散发着奔放不羁与满不在乎的野性，好似一个能够上天追星赶月的狂野少年。他不惧困难，奔涌而下，冲过了挡路的树枝与巨石。他好像能一手撑住即将塌下的天——为了他心爱的女孩。
狂野的男孩越过重重障碍，找到了他心爱的女孩——仙女。她微微皱着眉，双眸中仿佛有太多的故事要向世人诉说。脸上是无限的`悲悯，我能察觉出她的伤痛——那是经历某种事后留下的伤痕与疼痛。她不曾摊开自己的伤口任谁察看，并不代表她的内心没有伤痕与挫折。终于，她等来了她心爱的男孩。他们牵着手朝着路的尽头，奔跑着。仙女的衣衫飘起来了，渐渐地化为一片悠悠的朦胧。如飘渺的一缕缕水烟，卷曲着，融化在安静的水池中。
瀑布的速度放慢了，如同一条断了线的珠链，流下。一粒粒晶莹的水珠，那是她们的泪吗？我被这景色深深地震撼了。
瀑布的速度愈来愈慢，瀑布似纱，瀑布似烟，可又比烟更加朦胧。它远不比我想象中那样巍峨雄壮，也没有“飞流直下”那么夸张，也谈不上“飞泻”“垂涌”，气势也没那么磅礴。它倒像一位多情的诗人，牵着我们的手，去轻扣诗歌的大门，细心地，用悦耳的声音为我们吟诵着一首又一首千古绝作。涓涓细流悠悠，如同一条条断了线的珠子，流入我的心田，滋润我的心田。我，心醉了。
瀑布作文 篇7
今年暑假，我和小伙伴跟着爸爸妈妈们到丰顺龙归寨瀑布游玩。
一路上，山清水秀，风景优美。我们愉快地游览了雄伟的成佛寺，壮观的中国龙，随后就向龙归寨瀑布进发。
想到就要见到期待中的瀑布，在车上，我和小伙伴叽叽喳喳说个不停。说说笑笑间，我们来到了龙归寨瀑布门口。
下了车，我们沿着一条河流往上走，河中央有许多大大小小的石头露出水面。河水清澈见底，在阳光照射下波光粼粼。河岸边有水泥筑成的仿竹栏杆，栏杆外是花带，种有花草树木，把河岸装扮得非常美丽。
已经隐隐听到瀑布的轰鸣声，我知道离思慕中的瀑布越来越近了，不由得加快了脚步。循声望去，瀑布出现了。远看瀑布，似一匹白绸从山顶披泻下来，又像一座珍珠的屏立在山前，真是太壮观了！这时，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这两句诗从我脑海中闪过，终于领略到李白笔下的'瀑布了。
走累了，我们就到瀑布前的亭子里休息，这样我就可以尽情欣赏瀑布。只见瀑布前水雾缭绕，像仙境一般。我和小伙伴忍不住向“仙境”跑去。站在瀑布下面的水潭边，水雾立刻笼罩了我们，水声轰鸣如万马奔腾，水潭里溅起朵朵浪花。水潭浅处，水清澈见底，让人忍不住想去戏戏水。于是，我和小伙伴小心翼翼地下了水。一开始我很害怕，爸爸就在岸上牵着我的手，即使这样，我还是有点担心。后来在妈妈的一再鼓励下，我和小伙伴牵着手在水中互相泼水、嬉戏。啊，水真凉啊，身上的暑气立刻消失得无影无踪。水面上水汽弥漫，置身其中，有种飘飘欲仙的感觉。我真想让时间定格在这一刻。
上岸后，我们又来到了瀑布脚下，这里的水汽变成了小水滴，感觉在下毛毛雨。我仰起脸，让这“雨”滋润我的脸庞，听着耳边犹如交响乐的流水声，我和小伙伴们越来越兴奋，有时捧起水花，有时欢呼跳跃，站在一旁的爸爸赶紧把这一切用手机拍了下来。
玩累了，我和小伙伴们在大人们的带领下，依依不舍地离开了龙归寨瀑布。
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