【实用】身边的活雷锋的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的身边的活雷锋的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
身边的活雷锋的作文 篇1
对于“雷锋”这个名字，大家一定不陌生，他就是一个做好事不留名的普通人，坚持做好事的不平凡的人。我原来以为，这样的人是很罕见的，但有一次，我却有幸遇到了这样的活“雷锋”。
那是去年夏天，我们一车孩子组成的旅行团乘坐大巴车前往上海旅游。在苏州市里的一条马路上，一个十来岁的`小男孩正准备横穿马路时，被一辆“宝马”撞上了。男孩飞起两米多高之后便一头栽倒在地，一动也不动了，“宝马”车乘机逃走了。这时，给我们开车的司机师傅打开对讲机，大声说道：“‘19’‘19’，我是‘18’，那孩子太危险，咱们快停车……”对讲机那头传来了“19号”司机斩钉截铁的声音：“‘18’，你快走！”听了这话，我一愣，随即产生一种看法：这个“19”号，真是的……还没等我继续发表感想，“19号”司机又说话了：“你们车上全是孩子，别吓着他们，我的车上大部分是成年人，让我来救吧！”
话音刚落，开在我们车后面的“19”号驾驶的车就停了。我从玻璃窗户清晰地看见，他和围观的人说了几句话，便抱起地上的孩子，大跨步冲进汽车里……我们的车还在继续前进，车上的我们正为那孩子担心时，只听到从对讲机里又传来“19号”急促的声音：“我来了，快让路!”我们的车迅速地向右一靠，“19号”车便风驰电掣般地开了过去，奔向了医院……以后发生了什么事，我就不知道了，我只能暗暗地为那小男孩祈祷。
虽然我不曾见过“19号”司机，也不知道他的名字，但他那熟悉的声音，那斩钉截铁的话语“让我来救吧！”却让我至今难以忘怀。那天的情境分明让我看到了“雷锋”的身影，难道不是吗？
“19号”司机，我敬佩你！
身边的活雷锋的作文 篇2
3月5日是众人皆知的学雷锋日。“雷锋”现已成为一个名词，来表示做好人好事的人。在我们身边就有许多活雷锋，通过他们的无私奉献，社会将变得更加美好。
在下午的英语考试结束了，接下来就要去六楼报告厅开会了，一层接一层，在极其拥挤的情况下，我们终于爬到了六楼。
我们做好座位。我抬头一看，两排醒目的红色字体展现在眼前：拯救母亲河——学雷锋，学生志愿者团队……我第一个念头是有好人好事了吧，年级组长杨老师讲完了说辞，我们以热烈的掌声欢迎了“活雷锋”——张爷爷，通过他漫长的自我介绍和演讲，我们得知了许多信息：他是浙江人，大学毕业后经过周折来到上海从事教育事业（教授）。退休后，就常常与家人去黄浦江岸拾垃圾，最后拾垃圾的人越来越多，经过长期努力，黄浦江终于变得干净许多了。
在说完后，杨老师就对此做了总结，后来有位老师宣读了第一批志愿者名单，有人非常惊讶他们班的某人当上了志愿者，不禁“啊！？”了一声，我正想着咱们班的志愿者是谁。报到我们班了，第一位是***同学，接着……竟然报的是我的名字，我不禁吓了一跳，首先蹦出的一句话是“什么！”，我整个人塌了下去，好一会儿才坐正，心里想着怎么会有我呢？，等会儿不会要上台吧，不可能吧……杨老师说着说着，突然冒出一句：请刚刚报到的志愿者们上台，我心里冒着冷汗，预言成真了。我顿时脸通红，用手的凉度尽量给它降点温，我站了起来，一个一个跨过同学们的位置，有几位女同学还加了把力，推了我一下，我与另外几位志愿者们不知事况地从讲台一边上去了，老师让我们戴上“学生志愿者”的'标志，然后转了个身，面向所有六年级的同胞们，还有照相机镜头，敬了个礼，随即台下一片掌声，我看着标志，都不好意思了。下了台，走向我的座位，几位女同学被标志吸引了，都把我拉下去看了看。
我的责任重了，感想也多了：多向雷锋学习，做好事不留名，默默无闻地在社会中做出奉献，多做力所能及的事，使我们的校园更美丽，、使我们的共同生存的家园更美好！
身边的活雷锋的作文 篇3
今天天气很冷，风吹在脸上像刀割一样，吓得我赶紧把头缩起来往屋里跑。姑姑笑咪咪地对我说：“男子汉，冷有什么可怕的，用运动战胜它！去骑会儿滑板车吧！”
我把滑板车从楼上搬下来，来到小区宽阔的水泥场上。我双手扶着车头，一只脚放在滑板车，另一只脚在地上使劲一踩，“滑板车出发了！”我大声一喊，滑板车在地上飞奔起来，我的心也跟着飞起来了。
向左，向右，我踩，我踏，滑板车真听话，它跟随我的“命令”快速向前。不好，前面有人！我连忙用脚后跟一踩刹车，车稳稳地停下了……嘻，驾驶技术一流！
我快乐地骑着滑板车，不知不觉快半小时了，我浑身都是汗。天虽然很冷，但我却用运动赶走了严寒，我重新调整方向，快乐地向家飞去。
身边的活雷锋
她，长着白白净净的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得很文静。又高又瘦的个子上顶着一个大大的脑袋，乌黑的头发梳成一个漂亮的马尾辫，走起路来，马尾辫一晃一晃的，特别精神。
别看她长得文文静静的，教室里经常听到她的叽叽喳喳声。瞧，她又在四组的一个女生桌子旁说着什么，还边说边比划边在纸上写呢！我好奇地走过去一看，噢，她又在那讲数学题呢！这可是她最爱干的事，不管哪位同学碰到难题，她总是热情地讲给同学听，直到人家完全懂了才罢休。
哎呀！我又忘带尺子了，看着这个作图题，直后悔早上上学时没有检查自己的书包。“给，用我的吧。”她总是及时的“雪中送炭”，要不是她的'援助，我的作图题可能要变成“蚯蚓找妈妈”了，那后果简直就是不堪设想。
她还非常关心班集体。经常管理班级的纪律，如果自习课上有人吵闹，她准会挺身而出，大喊一声：“安静！”那绝对是高分贝，一点也不像一个文静女生的声音，教室里顷刻间变得鸦雀无声。她还经常帮老师整理作业、收发书本，是老师的得力助手。如果那位值日生忘了关窗户、抹桌子，她也会默默地帮他们做好，真是同学的好榜样。
她就是我们班的“活雷锋”——吴杭。
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