(荐)我们的雷锋作文
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的我们的雷锋作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我们的雷锋作文 篇1
好人做好事,是一种高尚的品德。只要我们细心地体会,就能发现在我们身边时常都会出现了许多好人好事的事件。
在这个星期的一天里,我6:20冲完凉回到教室,便坐回自己的座位上,做作业。突然,我的几个同学在后门急匆匆地跑了进来,他们的脸上都带着笑容,我觉得很奇怪,平时他们可没有这样的开心啊,我便上前问他们发生了什么事,他们告诉我:“我们在操场捡到了一个钱包,钱包里面有很多钱,里面还有一部手机呢!我们把它交到了小学德育处,老师说为了表扬我们,要给我们班加分。”我恍然大悟:“哦,原来是这样。”我也觉得有这样的同学而感到很自豪,他们真是个“小雷锋”啊。
有一次,有一个同学告诉我,他有一天发烧了。晚上,夜班阿姨知道了,就每隔一段时间摸一下他的.额头,帮他量体温,还按时给他吃药。整个晚上,从不间隔,她真是很辛苦,但她从没有说过也没从她脸上流露出辛苦的样子。她就这样一丝不苟的关心着我们每一个同学。你说这不是好人好不吗?
其实,做好事可以帮助别人,给别人带去快乐,也能体现出一个人的高贵品质来。比如,如果别人丢了东西,你幸运地捡到了,找回丢失者,可以帮助丢失者找回东西,物归原主,那么,那个丢失者是多么地开心啊!同时,你的行为还无形中影响了别,这样下去我们的社会就会变得越来越充满温暖了。
雷锋,可能大家对他已经不陌生了吧。他专门为社会服务,乐于助人,扶老爱幼,虽是默默无闻的,可他的精神却能影响着一代代的人,你看多有意义啊。
好人好事经常会在我们大家身边出现。可是你们又发现了吗?但愿我们能发现更多的 “活雷锋”,让这个世界充满爱的力量。
我们的雷锋作文 篇2
谢雯慧是我们班上20xx年转学插班的新同学。她性格开朗,有一张黑黝黝的小脸蛋,显得活泼可爱。
有一天,杨老师说小讲台太脏,该擦一擦了。话音刚落,谢雯慧马上举起手,请杨老师把这个工作任务交给她,杨老师答应了她的请求。她和王沁希双手握紧抹布、弯着腰,擦了一边又一边,擦过后用那稚嫩的小手摸一摸,看有没有没擦到的地方,把小讲台理得整整齐齐,擦得一尘不染。事后,谢雯慧还跟杨老师说:“让她来承担搞小讲台卫生的工作。”杨老师微微一笑,爽快地答应了。到现在,她还承担着这项工作,而且十分认真。
当学雷锋日将要到来的时候,杨老师对我们说:“3月5日,我们班的三位家长将要带8位学生到结对子学校拱墅区光明小学三年级两个班的`130多位同学献爱心,给他们送去了书和衣服的活动。”第二天,谢雯慧双手拎了好几袋衣服,气喘吁吁,当她把衣服往墙边一放,咧开了嘴。她虽然个子不大,据然能拎这么多的衣服,我内心十分佩服她。我想,这不仅仅是几件衣服,这是她的一片爱心,是爱给了她力量。
谢雯慧是我们班级的花草、小讲台管理员,最近还承担记录好人好事的工作,但她依旧笑得那么灿烂。她是我心目中的小雷锋。
我们的雷锋作文 篇3
每当我看到来来往往的车辆时,我的思绪就不禁回到了那个细雨蒙蒙的早晨……
那是个星期六的早晨,我和妈妈乘车去丽水阿姨家玩,我们上车不久,就上来了一位老奶奶,这位老奶奶大约80多了,满头白发,背有点驮。由于车上坐满了人,无奈,老奶奶只好站着。
我刚想让坐,一位阿姨马上站了起来,对奶奶说:“老奶奶,你你坐我这吧!”“不了,还是你自己坐吧!”“不行,您是老人家,车上颠簸很大,还是您坐吧!”老奶奶望了望阿姨手中的孩子,又说:“谢谢你了,你还带着孩子呢!”阿姨见老奶奶再三推辞,又看了看手中的孩子,好象明白了什么。半晌,阿姨放下手中的孩子说:“老人家,您就坐吧!不要顾虑这孩子,他会走路了,站着还能磨练磨练呢!”说着,就轻轻地拉着老奶奶的手,走向坐位,让老奶奶坐下了。老奶奶激动地说:“真是太感谢了,活雷锋又出现了。”这时,车上的乘客都向阿姨投来赞许的目光,纷纷站了起来,抢着要给阿姨让坐。阿姨不好意思地对大家说:“不要了,我快到了,出门在外,能帮就帮,谢谢大家!”
阿姨的`声音虽然有点沙哑,但是我觉得那声音是那么的动听,那么的优美!
我们的雷锋作文 篇4
要说我们身边的“活雷锋”,多得数不清。在这些“活雷锋”中,最让我敬佩的就是伟大的医生。医生,救死扶伤,拯救生命,他们是“伟大”这个词语的代言人。医生让感冒、发烧等小病的患者从痛苦中解脱出来,让患者变得健康快乐。
有一次,我发烧了要去医院打点滴,发现医院的病人好多,我和奶奶在那等了两个多小时。轮到我的时候,奶奶问那位医生:“今天的病人怎么那么多?”医生说:“没办法,每天都一样。我今天连早餐都还没吃就赶来为这些被病魔困扰的患者治病,直到下午两点才有一点休息的时间把早餐和午餐一起吃了。”奶奶说:“你们当医生的真的好累啊!”医生说:“当医生的,就要不怕苦,不怕累,才能为病人治好病啊!看到病人恢复健康,才是我们医生最快乐的`事情。”说到这里,我不禁暗暗佩服这些不怕苦不怕累的医生。
我最怕去医院这种地方了,毕竟“死神”经常在医院神出鬼没,经常把一条条无辜的生命带走,这就是我怕去医院的原因。每当一个手术失败时,那就是“死神”把病人的生命带走的时刻,也是病人家属伤心欲绝的时候,也是医生最伤心难过的时候,医生看到无力挽回病人的生命,他们是多么无奈啊!他们的内心是多么愧疚啊!
医生就像一位特殊的律师,他打官司的对象是“死神”。医生总能把病人从“死神”身边拉到安全线上。如果换作是我,我可没那么大的勇气。
这就是伟大的雷锋精神,医生那无私奉献的精神,高尚的医德永远值得我们学习。
我们的雷锋作文 篇5
20xx年1月4日,对于马宏云来说,是“惊心动魄”的一天,也是终身难忘的一天。
中午1时10分,马宏云驾驶41路公交车驶出彭家寨站站台,他要从最右边变道至最左边的车道,出于职业本能,他一直盯着左侧的倒车镜,发现一辆白色轿车从他的侧后方驶来,车速很快。马宏云减慢了速度,让白色轿车先过。就在这时,白色轿车将一名行人撞翻,车主不仅丝毫没有要停车救人的意思,更是驾车从马宏云的车旁飞驰而去。“追”是马宏云当时唯一想到要做的事情,踩油门、加档,一场马路追逐赛开始上演。
“这个车把人撞了,还想跑掉,就这个车”马宏云在车里喊了一声,便驾驶着公交车追赶白色轿车。
“路上没有行人,后面也没有车辆,连个目击证人都没有,我当时就想,无论如何也得把车牌号看清楚。”马宏云回忆道。
马宏云的.追赶得到了车上乘客的积极响应,热心乘客站在马宏云旁边,帮着马宏云紧盯白色轿车的行驶路线。
车上有十几位乘客,考虑到乘客的安全,马宏云不敢将车开得太快,渐渐地被白色轿车拉开了距离,眼瞅着白色轿车就要消失在自己的视野中,马宏云心急如焚,而第二个十字路口亮起的红灯点燃了马宏云的希望。
就这样在不停的追赶中,马宏云在第三个路口成功“截获”了白色轿车。轿车车主怎么也不会想到一辆公交车会对自己穷追不舍。就在红灯变绿灯前的几秒钟,马宏云一脚油门把车横在了马路上并迅速打开前后车门,同时向公交车左右两旁的车主们大喊“别让白色轿车跑了,他刚才撞人了。”
随后,马宏云和其他几名乘客跳下车,跑到白色轿车前,拔下车钥匙攥在手里。白色轿车司机只能走下车,马宏云一把抓住对方,两个人开始了撕扯。“当时也没有很激烈的撕扯,不知道咋弄的,到现在我的手指头还疼着”马宏云活动着手指说。
正当大家把注意力转移到副驾驶上的女子身上时,轿车司机趁机溜走了。马宏云对现场的热心市民交代说:“你们看好这个女的,她可能知道司机的情况,我先把车上的乘客送到站。”
1月6日,警察告诉马宏云,肇事司机于5日到公安机关投案自首。
“你的事迹在网上被大量转载,网友们对你的英勇行为赞叹不已,纷纷为你点赞。”听了记者的叙述,马宏云不好意思地说:“当时那个情景,不管是谁遇到都会这么做的,我没有大家说的那么神奇。当时也多亏乘客和热心市民的鼎力相助,要是没有他们的帮助,我想我也很难堵到肇事车辆。”面对大家的称赞,马宏云坦然地回答道。
我们的雷锋作文 篇6
你知道我们的雷锋小学吗?
它是那么显眼,即使你坐着车飞驰而过,你也会回头看一眼我们的雷锋小学。它坐落在长春市朝阳桥下的浩月大路上。
学校有南北两座教学楼,当你走进校园,映入眼帘的是一个宽阔的操场。
操场是用橡胶铺成的,操场上有许多运动器材,一到下课,同学们都去那里玩耍。操场四周有翠绿的柳树,一阵微风吹过,一个个柳条像仙女一样摆动婀娜的身姿。北边的教学楼有一个雷锋叔叔的'塑像,屹立在花坛里。花坛是用瓷砖砌成的,中间有一个金属雕像,上面有太阳和星星,我觉得我们就是那闪闪的星星,为我们的雷锋小学争光添彩。
上课铃声一响,你会听见同学们的朗朗读书声、老师的指导声和甜美的歌声。下课铃一响,同学们争先恐后跑出教室,操场立刻沸腾起来。同学们的欢笑声响彻云霄。
我想你会爱上我们的雷锋小学的。
我们的雷锋作文 篇7
三月,雷锋的名字在校园广播里一次又一次地重复着,我幼小的心灵被深深地震撼了。我的耳畔仿佛还回想着:学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……的铿锵旋律;眼前似乎又出现了“甘当螺丝钉”的雷锋;看到了他“把有限的生命投入到无限的服务中去”的好人好事……
我决定踏上寻找雷锋之旅。
在马路上,望着熙熙攘攘的人群,他们个个行色匆匆,似乎无暇顾及他人;在村子里,家家沉重的铁门紧闭着,一副两耳不问窗外事之状态。冷冰冰的铁门好像拉出了人与人之间的距离、隔阂。
我沮丧了,雷锋在哪儿呢?妈妈告诉我:雷锋平凡而伟大,他没有沙场上浴血奋战的经历,更没有什么惊天动地的丰功伟绩,只有一颗朴实无华的心在生活和工作中做了许多不平凡的事,他的名字却被人民永远铭记在心里。
我终于明白了!那次演出比赛,我没有被老师选中,成为后勤人员。妈妈让我像螺丝钉一样,在背后默默支持队员。她说我这样做,就有雷锋精神。
在祖国广袤的土地上,到处都有雷锋的身影,他们学习雷锋精神,实践雷锋精神,在平凡中做出不平凡的.贡献。原来在我们的生活中,如雷锋那样的人不胜枚举。邱娥国把满腔忠诚倾注于公安事业,把一片深情献给居民百姓;任长霞始终把人民群众的疾苦和安危放在心上,解决了十多年来的控申积案;徐虎用“辛苦我一人,方便千万家”的精神,谱写新时代的雷锋之歌;李素丽在平凡的岗位上,把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭,真诚、热情地为乘客服务,被誉为“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向导,病人的护士,群众的贴心人”。
雷锋就在我们的身边,生活中处处有雷锋。新时代赋予我们新的历史使命,我们又该如何做呢?我们少先队员要从小树立助人为乐的思想,从身边的小事做起,捡纸屑,扫马路……尽自己最大的力量,做一些力所能及的事。我们能做到为别人提供举手之劳的帮助,哪怕是微不足道的帮助,但对别人而言,可能是大帮忙。
雨横风狂又三月,如怨似诉的春雨整日笼罩着我们的家乡。但愿,共产主义战士——雷锋能似和煦的阳光温暖了每个人的心扉,驱走大家心中的阴霾,融化了人与人之间那堵冰冷的墙。
我们的雷锋作文 篇8
世界上,有一个乐于助人、善良的人,他做过的好事不计其数,赞美他得人数不胜数,他,就是那个赫赫有名的——雷锋。
在我听说雷锋这个名字时,还是我很小的时候了,虽然真正的雷锋并没有出现在我的眼前,但是我知道,在我的身边有许多雷锋,雷锋精神也未曾离开。雷锋 精神是我最敬佩的,是这种精神创造出了一位英雄,是这种精神找到了一个善良,处处为他人着想却从不需要回报的人。在当今这个社会,有些人是自私的,有些人 是残忍无情的,但还有些人,是雷锋。我很庆幸,自己遇上的基本上都是一些活雷锋。
每当我走过那家诊所,都会想起那一件往事……
由于我体质不好,常常吃一点燥热的东西就会起满身的红疙瘩,又痒又痛。而春天来到时,我又常常因为空气中的.热长满疙瘩。那天,我因为红疙瘩的痒和痛 不得不去诊所看一看。因为当时走得很急,我遗忘了一个重要的东西。当我从门市“咚咚咚”到诊所后,总觉得少了点什么,但也没管它,看病要紧吗。
医生检查了我的疙瘩后,给我开了2针和一袋中药,当我准备付钱时,发现身上并没有带钱。我焦急的对医生说:“医生,多少钱,我去门市拿。”要知道, 我从来不赊账,总觉得赊来的东西用着不踏实。“没什么,你等会儿来付吧,反正中药也没有抓好,我先帮你把单子盖个章,先去旁边打针吧。”穿着一身白大褂的 医生温和的对着我说,我内心充满了感激,平时单子上没有章的话,护士是说什么也不会给你打针。
我急忙跑到隔壁打针,不过这一针真的打得我好痛,差点就哭出来了(平时号称“不怕打”),果真是赊来的东西用不踏实。我回到门市后告诉了妈妈,妈妈 也正想陪我去问一问医生我的疙瘩到底怎么回事。“医生,多少钱,我们来付钱了。”护士姐姐很温柔的告诉我:“小妹妹,一共45元。”
雷锋时时在我们身边,如影随形。
我们的雷锋作文 篇9
要说我们班的名人呀,不得不提一个人。
他个子不高,有一张圆嘟嘟的脸,好像嘴里天天都含着两个棒棒糖——一边一个。月牙般的眉毛下面,一双像葡萄一样的眼睛,总是透露着善意。他的脸上总是挂着笑容,几乎没有见过他愁眉苦脸的时候。他还喜欢唱歌,平时总是哼着那音调不是很准的《我相信》。他的这幅模样,让人一看就知道他是一个调皮而又讨人喜爱的学生。
每次考完试,发下卷子来后,全班大部分同学都是愁眉苦脸的,一个个唉声叹气。我看看坐在最后的他,他脸上依然是笑呵呵的。我拿过他的卷子,“哇塞,你才考了这么点分呀!你还笑得出来?”“哈哈,知足者常乐吗!”——我晕。
别看他在学习上稀里糊涂的,但是在劳动方面可是很积极的。早上早读的时候,总是不见他的身影。嘿嘿,他每天总是跟着值日生到外面扫地——长期下来,老师给他封了“官”,分给他了一块“责任田”,让他“耕耘”——其实就是管好自行车排放处,别让那里有垃圾。有了这个“官衔”后,他总是尽职尽责地去管理那里。早上,他到校后,就拿起工具,去打扫那里的垃圾了。打扫完后,他还要摆自行车。(这里要是在写一下他扫地和摆自行车的动作和神态,人物形象就更突出了。)为了防止有人给我们班卫生区扔垃圾,他还要那里一边读着书一边等值日员检查完后再回来。从那以后,我们班的卫生状况的确好多了,几乎没有被扣过分。已经两个多月了,他总是每天坚持这样做。还有,每当学校组织大扫除和我们班值周的`时候,他总是大显身手,干完自己的活后,又去帮帮这个,帮帮那个,一刻也不停歇。
平时,谁的椅子坏了,谁自行车链子掉了,他也不知从什么地方找来的工具,尽心尽力地帮助别人修理。修完后,总是习惯性地用莱土方言说:“看俺多么厉害。”我们听了便哈哈大笑。为此,他在我们班的人缘特别好。
这让我打内心里佩服起他来。
他就是我们班的活雷锋——吕鹏阳。
教师简评:文章写得不错,从自己的生活中取材,刻画了一个爱劳动乐于助人的同学的形象。文章语言表达很有艺术性,如:“长期下来,老师给他封了“官”,分给他了一块“责任田”,让他“耕耘”……”这些句子诙谐生动,有感染力。另外,人物语言描写也不错,如“我拿过他的卷子,“哇塞,你才考了这么点分呀!你还笑得出来?”“哈哈,知足者常乐吗!”——我晕。”使读者如闻其声如见其人啊。
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