我们的老师作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我们的老师作文3篇，欢迎大家分享。
我们的老师作文 篇1
“桃李不言，下自成蹊”，您勤耕一方净土，用汗水灌溉希望；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您坚守三尺讲台，用粉笔书写忠诚；“十年树木，百年树人‘，您奉献四季轮回，用心血培育栋梁……
九月秋高气爽，洁白的云朵在澄净的天空中悠然飘过，美丽的鸽子在青青的草地上惬意地。享受食物。风轻轻地拂过脸庞，吹散了清晨的睡意朦胧，眼不经意间瞥见了办公桌上您伏案的身影，您挥动的笔尖写下的是对我们新学期的寄语吗？新的学生，新的伙伴，新的班级，不变的是家长们殷切的期待和同学们对未来的憧憬。您来春去秋来的'年轮里悉心教导着一届又一届稚嫩的少年，在夏蝉冬雪的季节翩跹中陪伴了一批又一批莘莘学子的成长。您用时间向家长们证明您没有辜负他们的期盼，一次又一次地交出了让家长们满意的答卷。
或许学生和家长们看不到您背后付出的心血，他们只看到您在讲台上意气风发地授课，看不到您在月光洒落时认真备课的辛苦，但您仍无怨无悔地，无私奉献。坚守在三尺讲台上。笔墨纸砚，写不出您的任劳任怨；丹青古卷，画不尽您的丰神傲骨；诗词歌赋，颂不完您的辛勤付出……
秋风染黄了树叶，花瓣渐渐凋零，在这萧瑟的秋景中您却是我们眼中的一道风景线。军训场上，是您默默地为我们摆好散乱的水杯；说人的日关系啊，是您静静地在认真审阅我们的稿件；教室门后，是您悄悄地摆好扫除工具，并教导我们爱护环境、保持卫生。您不仅是在教书，更是在育人。您的以身作则，我们都看在眼里；您的谆谆教诲，我们都记在心上；您的严厉批评，我们虚心接受、积极改正……您是我们最敬爱的人，我们懂得了您的用心良苦，您的教导、批评，都是在督促我们进步，盼望我们成人成才。
教师——人类灵魂的工程师，一个伟大的职业。每个教师都是平凡的，可每一个教师又都是不平凡的，他们燃烧自己，照亮别人，用心血浇灌一朵朵祖国的花朵，他们把自己美好的年华都献给了学生。让我们在此教师节来临之际，向老师们表达我们最衷心的感谢。老师，您辛苦了！
我们的老师作文 篇2
这学期，我们班来了很多的新老师，我是这样形容他们的：有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和蔼，有的如乌鸦般讨厌……其中英语老师深受我的喜爱。
他是一个年过半白的老头子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的还要凶，还要很，同学们都很害怕。他身高一般，体型较胖，中色的皮肤显得格外精神，格外的健康，特别是他那半秃半密的头发，看起来十分的可爱。他很喜欢穿衬衫，上课的时候有时幽默，有时严肃，比天气变化还要快呢!
我们英语老师姓唐，他对我们的要求可真是高呀，即使错了一个单词也要被骂，同学们可都是心惊胆战啊!有一次，我和旁边的同学在小声的说话，尽管我们想使劲的掩饰，，可还是逃不过老师的”火眼金睛”，只见他用他那”四只”大眼睛在目不转睛我们。
我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好,特别是作文，终于等到她来上课了,原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。
总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作,这时冯老师幽默地说:"李金鑫,我可是孙悟空,后脑袋有长眼睛的.哦."逗得我们哈哈大笑.果然,她改作文特别认真,把我作文里的好词好句画出来,好的动词还点出来,而且还在旁边要我改正的几点列出来,这样我就知道怎么详细的写作文......从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记,觉得上语文课是一种享受。
我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。
我们的老师作文 篇3
我们的班主任，别看她年纪不大，但是查起案来，手法很高明呀，像个大侦探一样，简直就是女版福尔摩斯。
那天早上她接到学校检查卫生的同学举报，说我们班打扫卫生包干区的同学没有扫地，玩乒乓球。当时她正在办公室批作业，听到这个消息，她马上把眼睛瞪得像铜铃一般，再也坐不住了，立刻起身冲进教室，“岂有此理？今天扫包干区的同学给我站起来！”甲、乙、丙、丁四人不约而同地站了起来。
“今天早上你们没有扫地，在玩乒乓球，是不是有这回事？”老班严厉地质问。
“是....是的”教室里传来了四声微弱的声音。
老班接着又问：“是谁带头的？”
“不是我”、“也不是我”........四个人的答案几乎都是一样的.。
“好，很好，都不承认是吧，既然这样，那你们四人每人准备一张纸，我问三个问题，你们把答案写在纸上，然后交给我。”老班见口头审讯没有效果，马上改变策略。
很快 这四人都准备好了，老班的第一个问题：“你们共玩了几次？还见谁也玩过？”第二个问题：“通常都是谁带头玩的？”第三个问题：“除了玩乒乓球，你们还玩过什么游戏？”全班安静下来了，只听见这四个人同学写字的声音。过了几分钟以后，甲、乙、丙都上交了，只有丁还在写，老师对着丁大声吼道：“小丁，你怎么回事？写几个字还要想这么长时间，你是不是在琢磨怎么撒谎？”小丁紧张得直哆嗦，连忙把他的纸交给老班了。
老班把四张纸一一摊开，开始逻辑推理啦，第一个问题的答案，甲写十几次，乙写很多次，丙写一两次，丁写八次，同时班里面负责扫包干区的其他同学的名字很多出现在纸上。第二个问题的答案，甲写我有过，其他三人都写甲。最后一个问题的答案，大家都写撕名牌。老班问丙：“你怎么才玩了一两次？撒谎了吧？”丙听了，立马低下头，两眼泪汪汪，“我早上玩得少，下午玩得多。”经过老班的总结和分析，结果出来了，今天早上甲是罪魁祸首，其余三人是胁从。不光早上玩，下午也在玩。而且其余组在打扫的时候也发生了类似的事情。“请你们都站起来吧！”刷地一下，负责扫包干区的同学几乎全部都站了起来，其中还包括班长。接下来发生什么事大家可想而知。
怎么样？我们老班查案是不是很厉害呀，让人不得不佩服。
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