考试的作文

时间：2026-04-10 05:06:09 考试

考试的作文[大全8篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的考试的作文8篇，希望能够帮助到大家。

考试的作文[大全8篇]

考试的作文篇1

　　我看见教室里已经没有什么人了，而我的试卷也已经完成了，所以我就决定交试卷，当我交完试卷以后，我立即离开了教室。

　　我在刚刚离开的时候心情激动啊，由于试卷中有很多的原题，我答题的时候也没有压力，其他的试题也不是很困难，我就觉得这一次或许及格没有什么问题了，因此高兴啊！

　　我宿舍里的三个人已经离开了，不过还有四个人没有离开，他们还是在看题，不过我估计他们会过一会离开。

　　当我在下楼梯的时候还遇见了一个同学，他也是刚刚结束考试，我就和他一起回宿舍，在回宿舍的'时候就说起了这件事情，他就说自己对于试题很没有信心，我就说不是有很多的原题吗？而且大家都有答案，所以应该是很简单，虽然考高分有一些困难，可是及格应该说毫无压力……

　　我就这样感觉自己这一次的考试很完美，因此在回宿舍的途中心情高兴啊，整个人也没有看见忧愁，我在心里就感觉这一次的考试不错，估计会有一个好成绩！

考试的作文篇2

　　今天，老师郑重其事的说:‘‘明天就是期末考试了，大家要回到家里好好复习，考好了有奖品。’’下面的同学们闷闷不乐的说:“又要考试了，烦死了”，不过听到老师说道考好了有奖品，这一下同学们才有了学习精神。

　　那天晚上，我把所有的书都看了一遍，左看看右看看，到了最后我觉得自己还是没有考好的信心。于是妈妈严肃的对我说：“你只要都复习完了，就要对自己有信心才对呀!’’一天很快就过去了。第二天早晨，我紧张急了，因为万一我考砸了，那可就完蛋了！我进了班以后，迅速打开课本，看完这一道题又看那一道题。叮当叮当，上课铃响了，老师发完卷子后，我就拼命地认真地开始做题了。一个小时后老实说“时间到了，同学们该交卷子了，”我赶紧交了卷子，忐忑不安得想：万一考不好可怎么办呀！

　　又过了一天，到了发卷子的时候，我心里很不安，其实我做的`很好，可就是不知为什么很紧张。正在这时我听见老师说“高慈月，拿卷子。”我冲了过去领卷子，只看见卷子上大大的写着100分。太棒了！我高兴得跳了起来。早知道就不用天天那么紧张的了！

　　妈妈说得没错：只要努力了，就要对自己有信心！

考试的作文篇3

　　我对这次期末考试满怀期待，没想到考得很差，让我的心情一落千丈。

　　那天升完旗，我们回到了教室。过了一会儿，罗老师来了，大家一下安静了下来，都想听一下自己考得是好是坏。罗老师开始念分了，大家都紧盯着罗老师的嘴。我高兴地想：“我一定能考个高分！”当罗老师念到我时，我的好心情一扫而空，我眼睛发直，心里一遍又一遍疯狂地叫道：“这不可能！这不可能！我的数学才考九十分！不可能的'……”叫了一阵子后，我冷静了下来，想：“数学差了没关系，还有语文和英语呢！”

　　这时，张老师走进来，还带了一大包糖，全班一起欢呼起来，我那紧张的心也放松了下来，因为，张老师说过，只要她带糖，说明全班考得都好！我兴奋地想：“全班考得好，那说明我也考得不错！”可是，当念到我时，却是九十一分！周围的声音好像一瞬间都消失了，就连自己的呼吸仿佛也消失了，我的心仿佛停止了跳动，脑中一片空白，只剩一排字：“惨了，我光荣牺牲！”老师念完分数后，开始一个一个地表扬同学。到我领奖时，全班一起鼓掌，我应该高兴才对，可我却一点也高兴不起来。因为，再隆重的掌声也抵不过那两个重磅炸弹似的分数——九十与九十一。张老师祝贺我英语考了一百分，我也跟没听见一样。上台领奖时毫无表情，走路也很机械。旁边不知道是谁小声地问我：“你是机器人啊？”我装没听见。直到放学后，我才回过神来，想：“我考差了，怎么办？”

　　现在，我知道了，要正确面对考差这件事，虽然对自己严格要求是好事，但考差了就自卑也不好，关键是要总结教训，学而时习之。

考试的作文篇4

　　面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。

　　面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”

　　面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。

　　最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。

　　从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。

　　这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。

　　没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。

　　义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。

　　一、听力部分

　　这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……

　　在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。

　　本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。

　　二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。

　　我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的.就是尊师重道的“尊”字。

　　三、按要求写字词

　　这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。

　　四、积累与运用。这一部分包含3个小题。

　　第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。

　　第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。

　　第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？

　　五、连一连

　　本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。

　　六、选一选，填一填。

　　这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。

　　七、口语交际

　　一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”

考试的作文篇5

　　准备考试了，相信很多同学都会紧张。不用紧张，越紧张你就越考不好，所以要做好充分的`准备，不可以紧张，多多做深呼吸吧，对你有好处。除了要做深呼吸以外，也不能彻底地放松，要做好准备，面临考试，我们应该发挥自己的才智，考出好成绩。祝大家考个好成绩！

考试的作文篇6

　　一个学期结束了，很有必要静下心来，通过期末考试重新审视一下自己这半年的教学工作。

　　这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看，总体上是令人满意的，因为达到了全班合格的要求，也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!但是和其他平行班比，在优秀率和平均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特殊，正因为特殊，才需要教师具体情况具体分析，做到因材施教。从这次期末成绩的差距折射出的平时教学上的问题，我想主要表现在以下几个方面：

　　首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的.学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。

　　其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是学生在课内阅读中有几题做的还是不够好。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细……

考试的作文篇7

　　今天一上课，赵老师就告诉我们今天考试，顿时同学们炸开了锅，有的人说不要啊，这也太突然了！有的人说自己头很疼，还有的人肯定要考砸，回去又要享受妈妈的.“麻辣肉片”了……

　　这时赵老师说：“考试只有五分钟！”我心想：老师是不是说错了，5分钟哪可能写完一张卷子？同学们听了目瞪口呆，连忙奋笔疾书地答起题来。教室里顿时鸦雀无声，只有笔尖触摸指的“沙沙”声，答题时，我看到考试要求上写着：a。请认真把试题读完。于是我就开始读题了，题目有：“请在你名字上面加拼音”、“请写出你们班里武威同学的名字”……直到20题，写着“如果你已经读完所有题目，请你只做第一题”。这里提示了只做第一题，可我还是不确定，我就想：老师说考试时间只有5分钟。所以我就不管三七二十一做起了第一题。做完之后，我喜笑颜开，心想：哈哈，你们就好好写吧！之后，我把卷子放到老师那里，走回座位上双手比了两个“耶”的姿势。同学们用不可思议的眼神看着我。

　　五分钟时间很快到了，老师把卷子收走，采访了几位同学，王同学说：“我现在很害怕，生怕自己考不好。”王奕皓乐呵呵地说：“因为这次考试只有5分钟，而我觉得肯定有漏洞，而我翻在后面，看到了只写第一题。”我站起来说：“因为我看题目的最上方有考试要求让我们读完所有题目，而我一直读到20题，看到上面写着只写第一题。”这时同学们都恍然大悟，向我们投来羡慕的眼光，我心想，嘻嘻，这种考试我在我的书里见过N遍了，所以我当然不会栽跟头。

　　最终这次考试只有我和王奕皓是满分，当然我也明白了一个道理：做任何事都不要蛮干，要三思而后行，不然就会像今天考试的其他同学一样吃亏。

考试的作文篇8

　　“叮铃铃”语文课开始了，只见语文老师杀气腾腾地走进教室，然后重重地把捧来的一摞教学用书和昨天刚考过的一堆试卷扔在讲台上。老师什么也没说，只是用严厉的眼神把全班人都秒杀了一遍。教室里静极了，也不知过了多久，老师提了提眼镜，郑重地发话了：

　　“这次考试整体来说考得非常差，只有为数不多的同学考得还算理想的，而且像语文科代表全班最高分98分，可以前也数一数二的同学，这次居然考不及格了，这还有脸面见人吗？”

　　老师，您说的不是我吧！我死死地盯着老师捧来的第一份试卷，仔细端详着：是我熟悉的笔迹吗？错了多少题？完了，大事不妙，那份试卷上一大堆的都是经叉叉，怎么办？怎么办？那是不是我的呢？即使就是别人的，老师也不光骂他一个人啊，要骂就是整体骂，这一向就是语文老师的风格呀！我伸长脖子，努力往第一份试卷瞟，啊，我的'天啊：钱……钱……妮！死了，死了，我这下要死，回家肯定又得吃“大餐”了。这一刻，我只觉得两只手先是直哆嗦，接着就是不听使唤地抖动，冷汗一个劲地从全身每一处肌肤每一个毛孔往外冒。“把钱佳妮犯人带上，威——武——”我的耳边仿佛听到了那庄严的宣判。回到家肯定又是一顿“混合双打”了，唉！

　　我知道，我的好日子也要结束了……

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