记忆的作文

时间:2026-05-01 02:18:41 记忆

记忆的作文精华【4篇】

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的记忆的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

记忆的作文精华【4篇】

记忆的作文 篇1

  童年,是令我我们回忆的。童年是五彩斑斓的,似杯香醇的咖啡,暖到你心窝;似杯淡淡的茶,令你回味无穷;似朵芳香的玫瑰,让你感到芬芳。随着如沙漏般的时间飞跑,我的童年的记忆变得斑斓。我童年最快乐而调皮的记忆——给小鸡带皇冠。

  那是我5岁的时候,兴许是当时的天真,才使得事情变得搞笑。

  一天,我发现我家的小鸡没有像大公鸡一样的皇冠,便有了个很奇怪的想法:将花坛的鸡冠花摘下,用双面胶粘住,给小鸡戴上。由于小鸡很不情愿带这最完美的皇冠,我就设计了一个抓鸡方案,说罢,我便说:准、准备施行A计划!A计划是用食物诱引小鸡,就像钓大鱼一样钓小鸡。我又得意的说:哈哈!看你怎么逃脱我的.魔掌!A计划进行的不是很完美完美:小鸡刚刚走到食物旁,眼看计划就要成功了,突然,小鸡好像意识到了什么,连忙转过身去,落荒而逃了。但我并没有气馁,说:准备施行B计划!你搅乱了我的计划!让、让我都泡汤了!B计划是用盆子扣小鸡,但是,小鸡比我跑得都快,我满地追着小鸡跑,但仍旧怎么抓也抓不到。最后,我还被母鸡啄了好几下,我痛的一屁股坐在地上,终于沮丧了,开始嚎啕大哭。我真是聪明反被聪明误啊!

  这童年的记忆,是段充满回忆的录像,是张引人注目的照片,是颗无比璀璨的星星。童年的记忆,必定是我人生最美的时光,也是我人生旅途最依依不舍的时光。

记忆的作文 篇2

  第一天,记忆停留在最后一天,最后一次空旷。

  ——题记

  “最后一次了……”空旷的教室,空旷的黑板,空旷的心。她独自坐在她的课桌上,呆呆地望着黑板,寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有,就在不久前她还希望黑板上什么都没有。

  这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了,只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前,轻轻抚摸着。她记得老师说过,不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时,同学们还笑唱着:“失去后才珍惜,还有什么意义……”在嘲笑的歌声中,沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色,一干二净。凝视着空白的.黑板,她低喃:“后悔了吗?”她的成绩不是超群的,只是中等水平,但她从来没有因为成绩后悔。

  挂在墙上正中央的那块黑板,书写了太多。语文老师优美的字形,数学老师复杂的公式,英语老师潇洒的字母……她一一回忆着,似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字,就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时,同学们还议论过:“这个老师不会是孔子附身了吧?”又因为老师姓孔,所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调,要注重平时的积累,所以每天早读时,黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗,一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻,为何现在会如此怀念呢?

  数学老师的字比较潦草,有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧,数学老师做事特别有规律,这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来,数学作业一直是最多的,而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边,所以同学们经过一个中午的奋战,将上午的作业做掉大半时,会习惯性地看向黑板的最左边,之后便是唉声四起。将思绪拉回,她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。

  她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔,模仿着英语老师的笔迹,在黑板上写下了“学习重要,健康更重要”,这是老师在离中考还有两个月时写下的,从未被擦去,直到昨天。英语老师只有二十多岁,更多时候,她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂,帮助同学们找到自信。每次上课,英语老师的字迹都会布满黑板,一个个字母生动得如精灵一般,让人心生愉悦。“以后,很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字,她走出了教室,笑着想:“不会忘记这里的。”

  第二天、第三天、第四天……中考结束。

记忆的作文 篇3

  岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥漫在如沙漏般的光阴里,但有一种记忆,在脑里停留着像花那样看待我的记忆深处,那就是母亲浓浓的爱。

  在我小时候,我总是生病,常常让家人不能好好休息。

  记得有一次深夜我突然发高烧,头十分的疼,爸爸和妈妈见状,一话没说马上把我抱上车送到诊所。可是因为太晚了诊所里没人,他们只好带我去医生家,在路上,我的情况越来越不好了。妈妈越来越着急,不试催促爸爸开快点儿。终于到医生家了,医生给我挂好水后,妈妈因为太累了,便伏在我手边睡着了。爸爸先回去吧,明天早上再来接我们。这时,我似乎看到妈妈头发上又多了几根白色的细丝。

  现在回想起这件事,真觉得妈妈的爱是那么的无私,那么的伟大,而我有时考试的分数却不那么尽如人意。

  还记得那是三年前的一天,我正在上五年级,那天我们班进行一次数学测试。那次考试十分简单啊,我只考了八十几分。听到这个分数我十分的害怕,我怕的不是同学们的嘲笑,而是妈妈进来这个分数后会十分的伤心。快放学啦,我的心更加忐忑不安,可是那天正好是妈妈的'接我,在回家的路上我强装着呢,一句话也没有说。就算问我问题我也只会打一个嗯,到了家妈妈好像看出了我的心思,打开啦我的书包找到了那张试卷看了一会儿被没有对我说些什么。可是他越是这样我的心就越不安。就这样,时间一分一秒的过去啦妈妈的话终于打破了这只许已久的宁静。她对我说:“孩子,这一次考低了没有关系,关键是要找到错误的原因,下次不再犯了。”听了这话,我心里悬着的大石头终于落下来了,然后我便和妈妈一起分析了错题和原因,发现许多题目都是粗心。今后我一定要好好复习,细心一点,用成绩来回报妈妈。

  在我心中,母爱是不可磨灭的感情,他就是我记忆深处那朵永不凋谢的花。

记忆的作文 篇4

  笛声悠悠,心海荡漾,每一个音符都已成回忆,每一支曲子都定格在昨天。手握横笛,吹奏回忆的纪念曲,令人温眸而又面浮微笑。

  在那么多日子里,老师,就是那个吹笛人,奏出了我的一部部心曲,环嵌着每个成长的瞬间,与点点令我铭记的关爱。

  这其实只是那些逝去的音符里其中的一个罢了,但它却将永远烙印在我心里……

  四年级的一个雨天,我像往常一般来到教室。老师,抱着一叠厚厚的教科书来到班级里。

  我坐得直直的,等待老师的`讲课。

  老师清了清嗓子:“请同学们把昨晚布置的课外摘抄交给组长。”我觉得奇怪,问前面的同学:“昨晚有这个作业吗?”“当然有,你没做啊?”同学问道。“不是,不是,我做了!”我连忙说道。

  我转头就找了起来,第一层,第二层……我找到了,但是……翻了翻,没有看到昨晚做的课外摘抄!再拿出作业登记本,没记录!天哪!忘做了。

  看了看桌上组员们交上来的摘抄本,我的脑海里闪过一个想法,我赶忙把它抓住了:把名字换掉!我的脸刷地一下红了,怎么能做这种事!但我想了想,只能这样了。我总不能诋毁我在老师心目中的好形象吧!

  我抬头望了望在讲台上忙碌的老师,埋头用涂改带改了起来:把我的名字和另一个同学的名字调换,就只好委屈这位同学了,唉!

  “没交的赶快交!”老师催促道。

  我理了理本子,快步走向讲台,如释负重地交了摘抄本。

  我战战兢兢地上完了第二节课。

  下课后,我快步经过办公室,却不料还是被老师叫进了办公室。

  老师,就那么静静地坐着,看着羞愧的我,沉默不语。把那两本我再熟悉不过的本子摊在我面前。

  我真的很后悔,撒了这样一个谎。

  老师突然拿起一张白纸,用黑色笔轻轻地划了一横,再用涂改带涂掉那一横。

  “认真写字的人并不需要涂改带。”老师平静地对我说。

  我低下了头,看着被涂去的一横。

  “知道为什么吗?”老师问。

  我知道这是为什么,但我这时,正在无限的自责与忏悔中。

  “因为涂改带,只改去错误,掩盖错误。”老师望着我的眼睛说。老师的眼眸啊,宛如一潭秋水,那么清澈而又明亮。

  “你可以用涂改带改去错误,而你要记住,涂改带下面,永远是需要改正的错。”老师拍了拍我的肩膀,把我的本子还给我,让我去补做。

  我离开了办公室,那脚步里,饱含愧疚与深思。

  我永远也不会忘记,四年级的那个雨天,和“涂改带下面是错误”的反思。

  悠扬的笛声漾着丝丝关怀,还有,对老师,那来自心灵深处,真挚的感谢……

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