[精]记忆作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的记忆作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[精]记忆作文5篇](/uploads/00/d7f7cec411_5fbf7f2773d65.jpg)
记忆作文 篇1
记得小时候，喜欢仰望天空——那里有着世界上最天马行空的奇思妙想。有时天空如洗净的蓝宝石，没有一丝云朵。也有时，天空中是各种形状的云彩，鱼鳞云，像山峰一样的云，松松散散如棉花糖……可我不喜欢蓝天，也不喜欢白云，我喜欢在放学的时候，看着那慢慢出现的霞。
很多人以为夕阳好看是因为太阳，其实不然。真正应该看的，是太阳周围，那形态千变万化的霞。有了霞，夕阳给人的震撼便丝毫不亚于旭日东升了。太阳上面那一层层绚丽的霞光，映亮了半边天。离太阳越近，霞光就愈发金。靠近我们一点的地方，是淡红色的云层，像一把火燃烧在天空的正中。再近一点，接近我们头顶的地方是紫红色的云。这个画面慢慢地消失了，它变成绯红，又变成了粉红，最后一丝金光，终于也隐没在了山后面，追赶太阳去了。
也有时，晚霞是这样的：太阳金得耀眼，在它的周围，是一样闪耀着的金光。这金光太强烈了，以至于云层都挡不住它们。它们像是一大桶不小心被撞翻的液体金，闪耀在西方的天空。太阳在时间的.流逝中，慢慢地沉了下去，光线也终于消失在了地平线下面。而天空中闪耀的金霞，却丝毫没有受影响。仍然把金光洒在我们的脸庞上。过了许久，霞才消失。同时带走了所有的光线，黑夜来了。
确实很美！那霞光，不仅照在脸上，也照在了心上，更是照亮了前行的道路！我多少的不愉快和烦心事，都让它照亮了吧！
只要你有心去看看它，就收获点滴细腻的美。
记忆作文 篇2
朗朗书声，涤荡在微风中，更显得嘹亮了，万般皆下品，唯有读书高。席坐在诺大的教室里，觉得知识就是我的世界，如痴如狂，是傻更癫。丰富了人生篇章，广积了文化修养，弹指间，我也成了读书人。 岁岁年年花一样，年年岁岁人不同，不经年，是谁偷走我是十八年的青春。在那湛蓝的天空中，迎着春风起舞的风筝，就在他断线的那刻，他又开始新的旅途，少年已成为过去，慢慢拾起慢的黄花般的记忆，原来，黛色的十八风雨人生，也洋溢着欣慰的幸福微笑。
百花残，玉露凋霜，枫林过后，夕阳还在；风情变，人情未变看大千世界，点滴都是最绚丽的词章；品一杯鸡尾酒，五味纷呈，流连它的余香；淡淡中是醉后的甘甜香享受。
鸣声脆，婉转动听，百灵飞过，朝霞更红；水亦清，情更浓郁，着江山万点，笔笔解释妙笔生花的国画。
朗朗书声，涤荡在微风中，更显得嘹亮了，万般皆下品，唯有读书高。席坐在诺大的教室里，觉得知识就是我的`世界，如痴如狂，是傻更癫。丰富了人生篇章，广积了文化修养，弹指间，我也成了读书人。
激扬文字，感受生命周遭所在爱过，恨过伤过乐过，那又怎样，时而情感丰富，时而郁郁寡欢，或因一首流歌，而暗自欣慰，或如一个眼神，而会心领意，短短红尘数载，几经流转，却犹如流星划过般短暂。
夜风又吹开了，求知楼中的莘莘学子又在伏案苦读，用信念战胜海之巅，永不放弃，这一秒不失望，下一秒就有希望，相信自己永远是最棒的，学海无涯苦作舟，目标不再是你遥远的守侯。
或得或失或喜或悲，人世浮华，都因他们的存在而倍添色彩，倘若一生只让你感受收获，或只让你体味磨难，而生命的失去与快乐都不再拥有，你的世界会不会太单调。不要抱怨上帝的多麽不公平，让你个头不高，身无俊体，其实你忽略了，拥有也是一种幸福。
阳光又顽皮的爬上了我的窗台，好像是要同我玩耍，它们挤满了我的小屋，给我带让我知道了，原来丢失的记忆还能重新描绘……
记忆作文 篇3
俗语有说“每天吃苹果，医生远离我。”苹果又名“记忆之果”。
苹果的种类特别多，如：山西的特早红、辽宁的甜黄贵、辽宁的辽伏、山东的早东苹、中国的伏翠、山东的岱绿、中国的伏帅、宁夏的宁光、宁夏的宁秋、辽宁的伏绵、美国的蛇果、湖南的`……苹果的种类这么多就让我来给大家介绍一下吧！苹果在五月中旬开花，花呈乳白色，散发着清香。花香。花长在一个“绿小球”上，花落后，“绿小球”开始长大、变色、最后变成“大红球”时便可摘下来，也就是我们进场在水果店里的苹果。苹果的体重一般在80—165g左右。
苹果含有许多锌，锌适于构成记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素。儿童缺了锌，就会导致到大脑发育不良，苹果可以帮助儿童加锌，增长他们的记忆，因此，苹果又有“记忆之果”的美誉。
记忆作文 篇4
岁月的长河依然静静地流淌着，一切却早已不是曾经的模样。岁月就这样无言地流着，无息的带走了属于我们的六度春秋，永不归还。
一个平凡的夜晚，我们躺在床上，没有睡觉。一个声音打破了夜晚的宁静：“我们还有两个月就要毕业了喔。”我们沉默着，“以后再也见不到大家了呢……”那一瞬间，我突然有种说不出的难受。
毕业，这个熟悉而又陌生的字眼跳进我的脑海。是喔，六年级了。毕业，就意味着我们一个班会被拆成“碎片”，然后，一片，一片地拼到陌生的世界。眼前的老师，再也不会有了。眼前的39张笑脸，也再也不会有了。
我一直没有好好去想这个问题，直到现在，我才发现，这是一件痛苦的事情。毕业？…我一直一直傻傻地以为，我们班，会一直一直在一起的，一起笑，一起哭，一起朝着梦想努力……现在，却要分开了么……我的脑中，一直没有这种事情的概念，真是……太突然了。
我们班，在一起经历了很多很多……从开学第一天笨拙地记着自己的座位，到第一次考试…第一次参加艺术节…第一次运动会…太多太多的第一次，共同交织成了灿烂而又美好的回忆。我们经历过失败，经历过挫折，也经历过绝望，最后倔强的我们，仍扛了下来。数不清的'回忆，如碎金般撒了一地，我努力地捡，努力地找，却永远找不到属于现实的那一片。回忆……永远只能成为回忆了吗？
即使我们再也见到不到的话，也谢谢你们。谢谢命运，把我们拼在一起，让我遇见了你们。谢谢你们，带给了我这么多的欢乐与美好。
如果世上有神明的话，请让岁月流的慢一点儿吧。如果能永远定格在此时此刻最好了。如果能够时光倒流的话，我愿重新来过。如果又和你们在一起的话最好了。拜托了！
“当陪你的人要下车时，即便不舍，也要心存感激，然后挥手告别。”
和你们在一起的时光，真的很快乐。岁月是无情的啊。不放过一切的东西，也不会停留一分一秒。但是，这六年的时光，我永远不会忘记。永远藏在心底最柔软的地方。
记忆作文 篇5
长长的方框，黑黑的板面，如此一拼凑，便成为我们熟悉到不能在熟悉的物品——黑板。它像一台放映机，将那些忙碌的身影一张一张放映在我们眼前；它像一幅水墨画，浅笔勾勒出知识的雏形，浓墨渲染出那些憔悴的脸庞；它更像一张枯黄的照片，一本陈旧的日记，记录着我们与老师一起拼搏努力的幸酸和快乐。
当一双双巧手在洁白的板面上一个一个“镌刻”出优美的汉字时，那“白字黑纸”诉说的不正是老师的简写吗。当一道道习题公布在黑板上时，我们是否只是想着,“又要做啊，好烦好烦”。而忘记了满黑板的文字是他们一点一点“描绘”上去的。
如今，我听到了黑板在向我诉说那一点一滴的陈年往事；我看到了师生忙碌的身影。
教室中洋溢着知识的味道，讲台上老师正在不亦乐乎的进行着他的“表演”。“精彩的.演出”配上“热心的观众”。一唱一和，仿佛在演绎一个最美丽的神话。老师在给我们上“王几何”这篇课文，老师讲到、“王几何是同学们给老师取得外号，你们也可以给我们起外号”。那一阵阵悦耳清脆的声音正缓缓在我们心中刻下一道难以磨灭的痕迹。老师说完之后同学们便七嘴八舌的开始讨论起来，教室里充满了盈盈的欢笑声，每个同学的脸上都挂满了快乐的笑容。那灿烂的笑脸犹如朝气蓬勃的向日葵；又仿佛炎炎烈日下热烈的山茶花；更似月夜下盛放的昙花那般冰清玉洁，不可侵犯。黑板上那“王”“几”“何”三个大字我永远不会忘记。现在每每看到那一块块黑板，我便会想起那节课的精彩“演出”。
黑板是证人，它见证了我们和老师共同欢度的时光；黑板是相机，它拍下了老师忙碌的身影。如今我越发觉得，黑板像一部“史记”。一部记录我们在学习中成长的“史记”，我们与老师之间的情谊，我们与老师共创的“历史”，被黑板分毫不差地记录了下来。
当岁月在您脸上留下深深的沟壑；当粉笔染白了您的青丝；当时光无情的夺走了您的芳华。不变的，只有黑白遗留下来的记忆；不变的，只有黑板记录下来的“历史”。
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