观察作文

时间：2026-04-28 03:38:29 观察

（经典）观察作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的观察作文5篇，欢迎阅读与收藏。

（经典）观察作文

观察作文篇1

　　星期六，妈妈去花鸟市场给我买了一盆“文竹”。

　　“文竹”，大家都叫它文竹是为什么呢？我观察过，可能是因为它的模样和颜色都很像竹子；所以大家才叫它“文竹”吧！

　　妈妈刚买回家文竹，我就迫不及待地为它浇水、松土，放到阳光充足的地方。第二天，我发现文竹可能是在晚上又长了20——30厘米。第三天，文竹的叶子从浅绿色变成了深绿色的了。第四天，文竹的叶子越来越大、越粗了，颜色也逐渐变深。第五天……第六天……

　　第七天到了；早晨，我刚睡醒，当我推开阳台的门透透气的时候，我突然发现文竹的`枝叶上长出一些像小米一样的大小的白色的小颗粒。第八天，那些白色的小颗粒逐渐膨胀起来。

　　第九天，那些白色的小颗粒变成了一朵朵小白花，里面有嫩黄色的小花蕊，看起来很温馨。可是文竹为什么会开花呢？我上网查了查；原来“小白花”是文竹没有结的种子呀！

　　世界可真奇妙！那些奇特的东西，需要不断地探索、发现。

观察作文篇2

　　现在的初中学生最头痛的莫过于上作文课了,这也是困扰我们语文教师多年的一个难题。学生觉得无话可说,没有内容可写。老师又限时完成,怎么办呢?只能说假话,说空话,说套话,写出的作文必然是言不已出,话不由衷,没有真情实感。其实“宝库近在身边,丰富无比,要写的东西俯拾即是。许多学生拿起笔来感到无活可说,就是因为对身边这个生活宝库视而不见的缘故。”正如法国作家罗丹所说“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。我们只需拿起钥匙,便可以登堂入室。这把 “钥匙”是什么呢?笔者认为这把“钥匙”就是观察生活、认识生活、反映生活的方法。 “学生一旦拿到这把钥匙”,“就如同骑在神鸟的背上,降落在神奇的山谷,忽然发现身边有数不清的宝贝。”写作水平就会有明显的提高。那怎样去观察呢?可从以下几个方面入手:

　　一、热爱生活,乐于观察

　　生活是美好的,只有热爱生活,才能发现生活的闪光点及其深刻的蕴涵。这是一个非常重要的前提。如果我们能对自然世界投以理解和热情,就一定会发现感人的素材,如果对生活充满感情,真真切切的感受生活,就能触发你的灵感,带你进入广阔的作文天地,写出优美的作文来。

　　二、确定对象,敞开观察

　　观察对象包括的范围很广,如人、事、景、物、境,等内容不限,敞开观察,以人物、事件、自然景物为重点。要抓住那些给自己印象最深的、使自己最受感动、最能激起感情波澜的事物进行观察。可引导学生抓住生活的.几“点”,以点带面,认真观察。

　　(一)由兴趣点去观察。兴趣是人生最好的老师,从自己感兴趣的事物入手,往往能走出一条洞察客观事物奥秘的小径来。例如,有的同学喜欢小动物,那么就会仔细观察它的外貌、毛色、体态特征、生活习惯,就会了解它皮毛的质地,熟悉它的气味,对小动物有一个全面的了解。因此,我们在作文时,就不会言之无物,套话连篇。相反而是会写的生动、具体了。

　　(二)由细微处去观察。人、事、物、景各不相同,其差异更多的往往表现在细微处。我们要细心的观察生活,精于写出一些小事,在小事中显示作者的敏感、细心和深刻。生活中几乎都是小事,你不留意,它便倏忽而过,你若抓住它,便能从表皮看到它的本质。同学之间、师生之间、家庭成员之间、邻里之间每时每刻都在演绎着一些小事,只要细心观察,就一定会发现细微处蕴藏着无尽的乐趣。

　　(三)由动情时去观察。人的情感复杂多样,喜爱赞美之情、后悔思念之情、向往之情、忧愁痛苦之情、厌恶怨恨之情、青春悸动之情、微妙感受、迷茫慌乱的心里等。如有的同学写受到批评后看到的景物:天空的颜色、树枝的动态、鸟儿的叫声等都想是对自己的嘲弄,于往日不同,以此来衬托当时的心情。如果我们能抓住处在不同情感之中的人物的语言、举止、神态、表情、心理,以及此时的所见、所闻、所感,就能从细微出更好的挖掘出人物的内心世界。使文章具有很强的感染力。

　　三、运用方法,精于观察

　　以课文为例子,学习作者观察生活的方法。例如,《老由界》一文中,作者用定点观察的方法,确定观察点――由腰山谷中,观察角度一-仰视、平视、环视、俯视,并从特定的静谥气氛和乐观心态出发,展开比拟联想一一由夜空中闪烁的星星联想到黑色幕布上缀着的宝石,由黑色的山峰联想到巨人,由坏形山谷联想到井,由极远的声音联想到野马在平原上奔驰,由极近的声音联想到山泉呜咽,由极洪大的声音联想到波涛澎湃,由极细切的声音联想到春蚕咀嚼桑叶,形成了7个精妙的比喻句,尤其是后4个,通过以声写静的对比,把万籁之声的自然现象和作者宁静的心态融为一体,在艰险恶劣的环境中感受美好事物,透过崇高的思想境界和高尚的审美情趣,讴歌红军战士革命乐观主义情怀。因此,我们在平时的教学中,应引导学生学习作者观察生活的方法。即首先确定观察位置,或定点观察,或动点观察,或散点观察;然后选好观察角度,或平视,或仰视,或俯视,或环视;在观察中展开联想想象,或比拟联想,或递进联想,或猜测联想。以正面、直接观察为主,或整体观察,或局部观察;采用一定的观察顺序,或按时间顺序观察,或按空间顺序观察,或按逻辑顺序观察。这样写出的文章必然会条理清晰、内容具体、语言生动。

　　四、抓住特征,细致观察

　　所谓特征,就是一事物与同类的他事物的主要的本质的区别。学生的观察往往是表面化的,甚至是零乱的,应调动多种感官,如视觉、嗅觉、味觉、触觉等;采用多种方法,如虚实相结合、正面描写与侧面描写相结合,透过现象去把握事物的特征。福楼拜说世界上没有两只相同的眼睛,巴尔扎克说世界上没有两只相同的手,说的都是抓住特征问题,抓住特定环境中的人物性格、景物特点、事件蕴涵,是最关键的一环。只有这样,才能写出生活中的真实与精彩,才能写出自己的真实感受,才不会出现“千人一面”的现象。

　　总之,生活是五彩缤纷、多姿多彩,只要我们拿起“观察”这把钥匙,勤于观察,认真思考,坚持不懈,就会写出好的文章来。正如鲁迅先生所说,如要创作,第一须观察。对事物要观察准确、透彻,才好下笔。要做到准确、透彻,必须“身体力行”,偶尔一次不行,需长期坚持。平时应多观察身边的人、事、物,注意抓住其特征,才能写出好文章。

观察作文篇3

　　我的心里永远藏着一位善良，贤惠的人，她就是我的母亲。

　　我的心里也同样埋着一位坚强，诚实的人，他就是我的父亲。

　　是他们让我来到了一个充满爱的世界，让我拥有了一个幸福和平凡的家。让我看到了世界的那头竟然有两位最美的人。我的父母是位很平凡的人，他们却非同寻常。因为有他们让我有了依靠，有了温暖。

　　小时候的我是一个执迷不悟的孩子，是一个不懂事的孩子，好多时候都是父母眼里的累赘，让他们因为我操心。甚至没有一天让他们因为我骄傲过，开心过。看着别的父母都是因为孩子而骄傲开心，可我呢？相差十万八千里！记得小时候母亲把饭做好端到我的床头让我吃，我却不知道她是关心我。记得父亲一句句叮嘱，我却不知道他是为我好。我就是一个生在福中不知福的傻孩子。

　　看着父母那一张苍老模糊的照片，让我会想到十年前他们多么年轻。“岁月如梭”，现在的他们额头皱纹逐渐的`增多，头发一天比一天白，牵引我想了很多，是他们一天天操劳，一天天的付出，不知付出了多少心血把我姐弟俩拉扯大！在我眼中他们承担的是一种坚强，是一种责任。有时候想起父母曾经为了我付出了那么多我会情不自禁藏在被窝里偷偷的哭。

　　时间总会一分一秒的过去，眨眼间十几年过去了，现在的我已经长大了，而父母一天比一天老去，以前满头乌丝的他们，现在已经漏出了白发。不知道他们还能活多久，不知道他们能陪伴我多长时间。如果可以，我祈求上帝让我的生命能换来他们的存在，让他们多活10年甚至一辈子。

　　现在我已经长大了、懂事了。现在回想起父母曾经多么的不容易，我只能默默的付出，让他们在有生之年能因为我而骄傲自豪。我会告诫自己多给父母一点体贴，多给父母一点关照，多给父母一点理解。多让父母开心一点！

　　俗话说：父爱如山，母爱如水。山在是在哪里一动不动，代表着坚强。是他的坚强撑起了整个家。水是在哪里涓涓流淌，代表着淳朴。是她的淳朴哺育了我。爸妈你们辛苦了！