动作作文9篇(热)
在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的动作作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

动作作文 篇1
秋游,是每个学生盼望并快乐的事。
今天,学校组织全体学生来到上海嘉年华开展秋游活动。听到这个消息,我们都很兴奋,盼望着那一天快点到来。
秋游的日子到了,我们坐着车子,很快来到嘉年华。嘉年华里真热闹,玩的项目很多,有鬼屋探险、摩天轮、摇头飞椅……这些大型娱乐设备造型奇特,色彩鲜艳,玩的方法也各不相同。
玩什么呢?正当我犹豫不绝的'时候,突然,我脑子里闪出了一个主意。对,就去玩摇头飞椅吧﹗那可是同桌在我耳边反复推荐的项目,据他说,那个项目很刺激。
可到了那边,我却想打退堂鼓了,因为那个设备不但高大,而且玩的方法让我担心,中间一根柱子,柱子周围用铁链拴着一个个椅子。一开动,椅子就会旋转起来,感觉不安全。上了摇头飞椅,机器启动了,刚才还信心满满的我突然产生想逃跑的冲动,可惜已经来不及了,机器飞速地转动了起来,一会儿高,一会儿低。我紧闭双眼,手紧抓住了那根铁链,随着机器越转越快,我的心快要从嗓子眼儿里蹦出来了。何况耳边还不时传来尖叫声,我心里更加害怕了。飞在我耳边呼呼地刮着,我告诉自己,要勇敢,要冷静,不就是游戏吗,又不是上战场,怕什么?那一刻,我镇定下来了,睁开双眼,只见整个嘉年华都在我脚下。
很快,机器停止了转动,我悬着的心也落了地,啊,还是脚踏实地的感觉比较好。
动作作文 篇2
倚在窗边,见那路上车辆来来往往,川流不息。顿时,“红绿灯,左右看,交通规则记心间……”这首文明交通顺口溜漫上心头。一时间,我思绪万千,不仅有感而发。
生命是宝贵的,人的生命只有一次,我们应该爱惜生命。而遵守交通规则是爱惜生命的一部分。也许,出行时的一次走神,开车时的一次违章,过马路时的一次侥幸,都会掐断旺盛开放的`生命之花。
爸爸妈妈就曾告诉过我这样一个真实的故事:那是一个阳光明媚的星期天,一个活泼乱跳的女孩,穿着一身绿色的连衣裙,扎着羊角小辫,哼着歌正准备过马路。还没等红绿灯停时,小女孩却像着了魔一样向马路中间冲去。此刻,一辆出租车像离弦的箭一般向小女孩驶来。司机来不及刹车,嘎的一声巨响,小女孩躺在地上,鲜血染红了裙子,真让人心惊肉跳。她“睡着”了,永远也不会醒来了……
唉,一朵含苞欲放的生命之花就这样消失了,真令人悲痛呀!这悲剧是谁造成的呢?就是小女孩她自己,如果她遵守交通规则,这悲剧是不会发生的……真可谓是宁等三分,不抢一秒啊。所以,我们一定要遵守交通规则。
朋友们,让我们带文明上路,携平安回家。随着社会的飞速发展,生活、工作节奏也越来越快,汽车成了人们的主要交通工具,它给我们带来了方便,却也给我们带来了无际的灾难,一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此,我们要遵守交通规则,让我们在安全的氛围下快乐,健康的成长,建设自己美丽的家园!
动作作文 篇3
那疲惫却轻巧的脚步铺就了我成长的道路,那就是爸爸的脚步。
“慈母手中线,游子身上衣”“孟母三迁”等,自古以来,众圣贤多用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天,我要自豪地向天地呐喊:”父亲,您的爱好温暖,我感受到了!”
斗转星移,日夜交替,在地底里待了三年的蝉迎来了一夏的高歌。又是一个夏天。空气中虽然弥漫着紧张的气息,但是,我从中读到了浓浓的爱。
“咦?这水怎么是人参水,我明明装的是白开水啊!”我在教室里诧异地说。同桌插话道:“不可能吧,是你忘记了,难不成它会变魔术吗?”“不会的,不可能”。我奇怪地回想中午的事一一
时钟“嘀嗒,滴嗒。”我在匆忙学习过后便倒在床上沉睡了。过了半个钟头,我惊醒过来,刚走到房门口,便觉得今天家里的气氛怎么这么安静。忽然看见父亲正轻蹑地端着我的水壶。那时,我只看见父亲脸上神色有些异常,疲倦的身体与轻蹑脚步形成鲜明对比。
当时我没有留意到父亲拿着水壶有什么异常之处。这时,我才清醒过来,才明白是父亲怕吵醒我,又担心我因为熬夜身体吃不消,悄悄地把我的白开水换成了温暖的人参水。想到这我的鼻子一酸,眼泪不禁簌簌的流下,我又一次被父亲那不善表达的爱所打动。
我在教室再也无法控制住内心的那股暖流,我的'脑海浮现出父亲一次次关爱我的情景。每次夜深人静,我还在灯下埋首。可是另一个房间里,另一盏电灯下,总是伫立着雕像般守望背影。每隔几十分钟,便总是听到尽管疲惫且又轻蹑的脚步声,渐行渐近。
亲爱的父亲,虽你不善言辞,不善表达情感,但您为我所做的点点滴滴,为我的每一个画面我都会永远铭记于心。
动作作文 篇4
今天我组织了一次家庭讨论会,主题是:坚持锻炼身体。爷爷,奶奶、爸爸,妈妈都参加了。
今天,我心血来潮,决定开一次家庭讨论会。主题就是:坚持锻炼身体,参加的成员有,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈。
我是主持人,所以首先开了个头,我说:“今天,我们来讨论讨论,为什么要坚持锻炼身体,你是怎么做的。”
爷爷马上抢答:“锻炼身体是因为要让自己强壮、健康。如果你身体不好,总是生病,那就是你没有锻炼身体,所以,我们要坚持锻炼身体。”
我说:“好,不错,现在我们再来说一说,你是怎么坚持锻炼身体的,比如说我,每天都坚持跳绳、骑单车,现在我都瘦了一点,这就是坚持锻炼的成果。”
妈妈说:“我一点都不锻炼,但是我还是很瘦,因为我是节食减肥”。
奶奶说:“我每天坚持晚饭后出去散步、睡觉前跳100下、做体操二十分钟。”
爸爸说:“我天天坚持的是上网、抽烟,出门就坐车。”
晕!爸爸原来每天都是这样“锻炼”的呀!
我说:“啊,还是爷爷来说说你是怎么锻炼的吧。”
爷爷说:“我坚持每天早睡早起,晚上睡觉前做二十分钟的健身操,晚饭后下楼去散步半点钟。”
我说:“大家都讲了自己锻炼身体的`情况,我觉得爷爷做得最好,可以打100分,奶奶也行,打95分,妈妈以后不能节食减肥,给你一个88分,爸爸不锻炼身体,只能打58分。”
就这样,我们的家庭讨论会就结束了,我希望通过这次的家庭讨论会,大家都能体会到锻炼身体的重要性,做一个积极锻炼身体的人!
动作作文 篇5
“叮,叮,叮。”上课铃打响了。冯老师大步流星地走上讲台,满面春风地对我们说:“同学们,我们今天上一节作文课。”
我一听,心想:哎,又上作文课,我宁愿“被判死刑”,也不愿意写作文……
“今天的作文课我们改变一下方式,用我们自身的体验来写作文。就是说,我们首先来做一个游戏,同学们,你们说行不行?”冯老师接着说。
我们一听说要做游戏,一下子都来了精神,异口同声地说:“好……”
做什么游戏呢?这时,我们就在下面像麻雀一样叽叽喳喳小声地议论起来了。有的说可能是神奇盒子,有的说可能是老鼠偷油,还有的说可能是比赛写大字……
这时,冯老师向大家压了压手,我们都停止了讨论,安静下来。冯老师说:“今天我们做的游戏是‘击鼓传花’,游戏的规则是这样的.:我不停地敲鼓,在我的鼓声未停止的时候,你们一个接着一个不停地传递,鼓声一旦停止,‘花’落谁手,作为‘惩罚’,谁就要给我们大家表演一个节目。”冯老师的话音一落,教室里顿时又想起了我们的嘀咕声:哎呀,这个游戏我们曾经做过,这个游戏有意思!哈哈,到时如果落在你的手里,你要表演一个什么节目给大家?更多的同学则是在暗暗地祈祷,一定要很快地从我的手里传出去,不要落在自己手里,“躲避过灾难”……我既期待这有趣的游戏开始,又心生莫名的担心。
游戏开始了,冯老师开始击鼓,我们就开始了游戏,只见“花”在我们大家手中一个挨着一个飞快地向下传递,大家都呼喊着、尖叫着,“花”就像一枚“定时炸弹”,谁也不想在自己手里爆炸,鼓声断断续续,传出去了的同学长舒一口气,还没有传的同学紧张得不行,有的紧张得连动作都不连贯。很快地,“花”就传到我手中,我想都没想就顺势把它又传给了我挨着的下一个同学。还好,鼓声未停,我拍拍自己的胸口,庆幸躲过“一劫”。突然,鼓声停止了,大家都往“花”的方向看去,哈哈,花停在聂少彤手中,大家都呼喊着要表演节目。聂少彤显然未有充分准备,涨红了脸,好像还在懊悔刚才为什么没有传出去,但为了遵守约定的游戏规则,他只好慢吞吞地走上讲台,给我们大家讲了一个小笑话。
时间过得真快,这次有趣的游戏活动就在我们放松的尖叫声中眨眼而过,我的作文也在随后很快的写好了。我们都希望还有一节像这样的语文课。
动作作文 篇6
生活中常常有一些无法言说的感动,譬如看见果实坠地,一只飞鸟振动着漂亮的羽翼,看见草叶上的露珠随风撕碎前的最后一次闪耀。感动我们的有时是一种声音,一种复杂的隐喻了生命们象的声音;有时是一种色彩,一种沉重的,负载了许多情感信息的.色彩;有时是一种状态,一种含蓄的、超幻了明示话语的状态。
动作作文 篇7
天空万里无云,在阳光明媚的天气下,我们全家人都一起出去锻炼身体了!
出大门后,我们都是一路小跑去公园里锻炼的。
一路上,我们看到了一连窜的美丽景色:五彩缤纷的蝴蝶在花丛中飞舞,勤劳的蜜蜂在采这花粉,小鸟在枝头唱歌。小草在抖动着身子,大树在抖动着叶子,好像在和我们打招呼。
一进滨海公园里的锻炼区,我们便看到一群调皮的小男孩在追逐着,小女孩在跳绳,还有一些老人在选用合适的器材给自己锻炼。我也带了篮球,毽子和跳绳,我自己锻炼累了,就坐在篮球上看别人打球。
打球的人分为两队,是蓝队和红队。多出的一位是计分的。比赛开始了,队员一见到球就发狂似的,争先恐后,生怕接不到球,给队伍丢脸。突然,一位又高又强壮的中年人抢到了球,转身就向篮球架跑去,接着他脚一蹬,球一扔,发球姿势那叫一个完美,而且还投中了,我还认为他一定是个篮球教练,当球从空中落下的时候,正好有一个人接到了球,那个人以火箭般的速度,冲破人群,把球抛向篮球架,但就差那一点点篮球就被抛进去了,那真是太可惜了,他的`队员们都很沮丧,但从他们的行动上来看,他们还是很积极去抢篮球投篮的,结果他们连续投了两次球都中了,就在这时,一名队员被绊倒了,比赛被中止了 10 分钟那是因为被绊倒的那名对员受了一点伤需要休息一下才能比赛。
在一旁观看的我就站起来练习了一下老师教给我们的篮球招式,接着,我又到一边去看人家打羽毛球了。
我坐在一旁观看着比赛。这次比赛很特别,是一个大人和三个学生比赛的。比赛前,三个学生摆了一下队形:一个学生站在最前面,一个学生站在最后面,一个学生站在中间。比赛开始了,首先是第一个学生发球,这个学生发球的力量很猛,一下子就把球拍得远远的了,不过那个大人眼疾手快,一下子又拍回去了,就这样来了三四次,突然,第二个学生拍了个短球,那个大人没有想到他们会用拍短球的方式来赢他,所以第一场学生们赢了。第二场是由两个学生和一个大人比赛的,这场比赛,学生和大人都是去打歪球给对方接的,那个大人为了能尽快结束比赛,他用了浑身的力气把球给打得远远的,学生们一不留神就输了,所以这场比赛那个大人赢了。第三场比赛开始了,这次是一对一的比赛,他们是用上各种招式来打球的。羽毛球在空中飞舞着,好像一只快乐的小鸟在飞来飞去。对方打得热汗直流,气喘吁吁,可我却看得津津有味,目不转睛。当我还沉浸在比赛中时,突然,姐姐过来告诉我要回家了,我才依依不舍地离开了公园。
这一天,我不仅锻炼了身体,还看了几场球赛,这真是有趣的体育活动啊!
动作作文 篇8
看惯了春风秋叶,看淡了夏日冬雪,本想这个平凡的世界已经不能够令我感动。但是经过了一件事,让我明白了感动常在。
一个雨后的下午,我准备骑车到外公家。路经一条独木桥,这条独木桥只能勉强两人并肩通行。由于刚下过雨,桥下的溪水很急,我看得很害怕,心想:我要是把自行车推上去,会不会掉到桥下。我思索了很久,最终硬着头皮将自行车推上独木桥。刚开始几步走得比较稳,可是到了桥中央,听见桥下边“哗啦啦”的水声,下得两腿发软,扶着自行车在那里摇摇晃晃,进也不是,退也不是。好几次想把自行车扔进水中。
就在我进退两难的时候,我忽然感到有一股力量在推动着自行车前进,我也开始尝试和迈开步伐。
我也不知道自己是怎样到达对岸。在我还未回过身的时候,有一个身影从我身旁掠过,我才知道刚才的.那股力量是来源于他。我突然记起自己连声谢谢都没对他说,连忙大声喊:“谢谢您.”他回过头来,冲我一笑。这个笑令我刻骨铭心,令我感动。我的脸上也浮现出久违的笑容。
这件事虽然过去了很久,但我仍然记忆犹新。也许多年以后,我仍会记得那个地方,充满了感动。
感动蛰伏于心。谓之然否?
动作作文 篇9
今天下午,我们游园会还没有开始的时候,孙老师给我们一张小纸条说:“如果小纸条掉了就没有礼物了。”说完同学们的脸一下子变了。
过了一会儿,孙老师给我们讲了一下纸条上的.游戏规则。后来叫我们把班级姓名写在纸条上。接着我们就兴高采烈的去别的班级玩游戏了。游园会我们玩的真开心。
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