动作作文合集(8篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的动作作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动作作文 篇1
世界很大，我们却很渺小。在这个宇宙中我们应该能做什么？这个世界虽大，但同样也是离不开爱的。正因为有爱，这个世界才会更加的丰富多彩！爱能够温暖一个人的心房。爱能够拯救一个人孤独地内心！想想看，爱是不是很伟大？因为有爱的世界，才是最令人所向往的！所追求的。为了你，我将每天开心快乐。多幸运能够遇见你，相信，我将永远不会孤独。有你的每一天，都将会是元气满满的！空气中都充满着爱！
行动
也许，行动决定这一切。也许行动的爱才是真真爱吧！只有付出行动才会是真的好！但是现实生活中却很少。人们只追求了花言巧语，缺少了行动的付出。花言巧语过于虚假，但往往有好多人都上当。因为被这话所蒙蔽了双眼。付出行动的却没有几个人。不要让花言巧语所欺骗。行动才是唯一。行动才能够决定一切！由此能够懂得爱才是真爱！快点一同加入有爱的世界。做一个有爱心的人。我们将会生活得更好！生活命运加油！付出努力将会有收获！希望如愿以偿，步步升高！
付出
或许，付出后总是会有收获的。但是付出却没有太快的'回报。因为需要时间的抉择。需要时间的陪伴！相信长时间的付出，将会得到不同的收获。就像这学习一般，只要努力了就好。不要过于紧张。因为希望总会是有的。相信，有行动的爱才是真爱！希望我们将会更好！
有行动的爱才是真爱，相信，你们的付出将会是以后的动力。动力决定一切。希望我们依旧是有爱的。这个世界也将会是有爱的！愿一切安好，我们将会更好！
动作作文 篇2
水的性情是灵动，山的性情是沉稳。水的灵动给人以聪明，山的沉稳给人以宽厚。但是，灵动的海水却终年保持着一色的湛蓝，沉稳的大山却在四季中改变出不同的颜色。
我喜爱水的灵动，喜爱到海滨感触大海的张扬和汹涌的动力，水给人以无量的构思和幻想，她令人血脉胀大，令人摩拳擦掌。海是年轻人青春期的标志，是美好的初潮。但是逐步长大了，心变得很老练，变得喜爱回想与考虑，所谓仁者乐山，智者乐水┈┈因而，便逐步喜爱山的凝重自此，便常于黄昏思索山，躲在山上的某一个旮旯，倚松而坐，听着CD，放声高唱，尽情欢乐，不知不觉，满天星月披在身上，倾听着虫鸣鸟叫，融于天人合一的境地。
我喜爱山的慎重，喜爱站在山上感触群山的收敛和慎重的内在，山给人以无量的力气和遥想，他令人心情舒畅，令人安于平平。山是中年人慎重标志，是平平的高兴。但是逐步老练了。心变得需奋发向上，变得需求生动和生机，所以，便痴迷于水的灵动，便于空闲之时默坐于小河滨，静听鸟声喳喳，静静思索自己的.人生，想象自己的未来，赏识一条碧带从眼前飘过，天主的眼泪从眼前蹦过┈┈不知不觉，自己融入水的国际，倾听泉流叮咚，笑观鱼儿嬉戏。
现在，两者缺一不行，水的灵动中有山的慎重，山的慎重中又透出水的灵动，改变之中有可贵的永久，永久之中又不行短少瞬间的改变。水以美丽的舞姿诠释着生机的魂灵，可她却用湛蓝的衣裳保持着心灵的沉稳；山以巨大的身躯表达着沉稳的姿势，可他却用四季的风云改变着自己的颜色，为自己披上一件件美丽的外衣……
山如父亲，用广博的胸襟容纳了水的狡猾，用沉稳的心性铸就了水的灵动；水如母亲，用含蓄的性情成果了山的雄伟，用生动的笑脸换来山的老实┈┈
山山水水，是是非非，物是人非，而山水仍旧，水，灵动而不失慎重；山，慎重而不失灵动┈
动作作文 篇3
“欢迎收看本届奥运会，现在为您播放的是男子游泳比赛……”
我国游泳健将孙杨从后场走出，只见他不紧不慢，好像对比赛很有把握。他站在跳台上，抖一抖手，他手臂上的肌肉来回摇动。瞧!他正在调理自己的呼吸，呼气、闭气、吐气。他跃跃欲试，迫不及待地要跳下水中展示自己的才能。
比赛要开始了，选手们手心都是汗，慢慢地戴好泳镜。只听一声哨响，选手们从跳台跳入水中，就像一条灵活的金鱼。孙杨的脚上下摆动，头一会儿入水，一会儿浮上来呼吸空气有更充足的氧气。他的手往前冲，这样似乎可以让他游得更快些。解说员们喊着“孙杨现在排名第一，他能否保持这个排名呢?”其他选手也不甘势弱，游得越来越快，完了，孙杨被超过了，他可没那么弱，和第一不分上下，排名一直在变化，那选手还留了很多体力，猛的一下冲了过去。时间一点一点地过去了，孙杨还是排在第二。就返回地那追动的，瞬间孙杨突然冲了过去，要赶上第一了。
在场的.中国观众瞪大了眼睛，一片鸦雀无声。就在孙杨冲刺的那一瞬间，观众们大喊：“孙杨加油!”不管孙杨有没有听到，但还是大喊着。
孙杨似乎听到了观众的喊叫，追上了游得最快的选手。他们在呼吸空气时相互对视，双方似乎都瞪着灯笼般大的眼睛。就在最后几秒钟，孙杨的手臂伸得很远。哇，他第一个浮上了水面!观众们十分惊讶，从椅子上突然跳下来，欢呼着。孙杨手握拳头面对着观众。
此刻，解说员激动地喊着：“孙杨赢了，孙杨赢了!”
我兴奋地在客厅里跑了一圈，谁也意想不到我激动的心情。
动作作文 篇4
人有时候是很傻的，自己编造出美丽的谎言来骗自己，让自己受伤。
“天意、缘份”，在与友人相处和谐时是可爱的，让人欣喜，似乎冥冥之中确有天助;然而在优伤失意的时候却使人变得脆弱。于是常会被它优伤的诗意和宿命的无奈所俘虏、所蒙蔽，于是常做一些追悔莫及的傻事，而隐隐作痛的心却在那诗意的梦中迷了路。
在彼此没有完全进人对方的世界的时候，总希望别人能够了解自己、理解自己、真诚地探索心中的奥秘，但又把心扉关得极紧。人人心中都有些不为外人所知的心事，有些定须知音，因为他们可以和你分享心中的喜和优。人与人之间的交往，压抑着内心的冲撞，若无其事地谈最表面的东西，宁愿许多话都深锁在心底。
只有真的朋友，可以经过时间的考验。任凭岁月的流逝，宝石却依然流光滋彩。
好不容易考试结束，等来了寒假。我又一次扳起手指，等待着开学(寒假过于孤单，于是想念起读书时的种种快乐)。猛然发现自己一直活在等待中，其实人的一生中做得最多的不过是这么一件事—等待。孩子等的是放假、发榜;大人等的`是升迁、分房。车站、电话亭、证券所......等待的人儿比比皆是。
等待是那般的无奈，而又是那般的幸福。无奈的是必须经过苦苦的煎熬，幸福的是能够在漫长的等待后得到一个答案。等待常常发生在同时，当你痴心等待别人的时候，别人也在为等而憔悴。这是一个周而复始永无终结的人生循环。于是都市的风景线中每天都在演绎这一幕幕凝固的局部:一些人为了心中的一个愿望而不断地等，不动地等，不顾一切地等，等一个或知或不知，或成或不成的结果。
无论怎么说，有东西、有人让我们等终究是件好事。因为有等待就有希望，有希望人生就不会乏味。消极的等待是生命的流逝，就如“守株待兔”中的农夫无努力地等待的结果只能是一场空。积极的等待却是奋斗的代名词，为了一个目标，一份贵任而奋起拼搏的也不乏其人。
人生就像一个钟摆，达到顶点时只有刹那，绝大多数时间是空中划过，等待辉煌的那一刻。于是有的人在等待中得到，有的人却在等待中失去。
动作作文 篇5
走在马路上，看到路旁有人乞讨，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，让曾经有过错的人断然回首，我驻足凝望着她，路边一有人嘘寒问暖[注： 嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。]，想要给予帮助之手，这时的他已经潸然泪下，我走上前，刚想要既尽自己的一份力量，他打了自己一耳光，忏悔着自己的罪过，这是感动的力量。
穿梭在森林里，不经意间发现鸟窝边的妈妈正在喂自己的宝宝们吃食，我仰起头，一直凝望着他们，鸟妈妈在森林之间飞来飞去，来来回回的喂自己的宝宝，一时间，鸟妈妈不飞了，我胸有成竹[注： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。]地说，他们吃饱了，仔细看，鸟宝宝正在努力用自己的嘴喂妈妈，一阵欣喜，这是感动的力量。
我走了这一路，忽然想起了自己的妈妈，刚和妈妈闹完别扭的我，不知哪里是我的去处，我坐在公园的石凳上，竟忍不住心声的哭了出来，对，我是感觉自己愧对于妈妈了。
记得有一次，妈妈带我去商场，那年我九岁，一心只想玩的我，时不时的想要离开妈妈，去玩具那边玩。我一心盘算着要怎样离开自己的妈妈，怎样才能让她放开我的小手，怎样才能让妈妈放心我的去处。妈妈要挑东西了，我觉得这时候离开最好了，于是我悄悄地离开卖衣区，跑向玩具。我坐在玩具上看着妈妈，一会儿我就和小朋友们玩开了，都没有听到妈妈找我。回首间，发现妈妈不见了，我慌了，立即从玩具上下来，找妈妈。我奔向柜台，在那里等妈妈。可我始终不见妈妈的人影，于是我开始穿梭在衣服架中间，恍惚间，看到了妈妈慌张的神情和后悔的眼泪，我猛地一下子就哭了。那是后悔的泪，是感动的泪，是幸福的泪。妈妈见到我，立即把我抱起来，诉说着自己的错，我为妈妈擦了擦眼泪，亲了妈妈一口，妈妈牵着我的`小手走出了商场大门？
想到这里我已经走向了回家的路，思量着该怎样向妈妈道歉，我又加快了步伐，期待着回家，渴望见到妈妈？
感动如同救命的稻草，可以是浪子回头[注： 不务正业的人改邪归正。]；感动是礼堂的钟声，可以使人皆欢喜，感动就是一点点的心动，就是很多很多的回味，感动是简单的，又是复杂的。感动又是令人欢喜，却又是有令人心痛，感动在人心头穿梭，在人脑海中回味。
这就是感动，是丝丝的心动。
动作作文 篇6
今天语文课上，刘老师面带笑容地对我们说：“同学们，今天我告诉你们一个能学好习的汉字。”大家一听，个个兴高采烈，开始冥思苦想起来了。
有的人说是“耳”，有的人说是“口”，有的`人说是“心”，有的人说是“眼”，还有人说是“手”，大家纷纷说起来了。
刘老师说：“同学们，我来揭晓谜底，这个字是‘聪’！”老师说完还在黑板上写上了，一些同学还惊讶地叫了一声，还有一些同学疑惑不解地问：“老师，为什么是这个字呢？！别的字难道不行吗？”
老师回答说：“同学们之所以是这个字是因为‘聪’这个字是由‘耳’和‘总’组成的，就是说要把平时听说的总结起来记到心里去，还有一层意思我再给同学们讲讲。”
“‘聪’里面有‘耳’、‘口’上面两点就像一个人的眼睛。这就告诉我们，上课时用耳朵听，用眼睛看，用嘴说，用心想，才能够变得聪明。”他的话音刚落，教室里立刻想起了一阵掌声。
老师表情严格的说：“要想学习好，必须上课要认真听，上课要仔细看，上课要积极发言，上课还要用心仔仔细细地向老师提出的问题，这样才能学好习。
老师语重心长地对我们说：“今天其实教会了我们怎样上课。同学们，不要让‘害怕’这扇门关住自己，在课上要耳、眼、口、心并用，边走边取，我们才能学得有趣，我们才能越来越聪明。”学习必须要心到，眼到，口到，学习才能学好！
动作作文 篇7
今天，我决定干点家务，我把家务的目标锁定在了切茄子上。
一直以来，我是多么盼望能用菜刀切东西呀，可是，不管我怎么说，妈妈都不会让我切，连刀都不能碰。理由只有两个字：“危险”。今天，我好说歹说，嘴皮子都快磨破了，“功夫不负有心人”，妈妈总算答应了我的.请求，同意我碰刀了，还能切茄子呢，真好呀！
因为平时经常看妈妈切菜做饭，所以我做起来并不陌生。妈妈不放心地在旁边盯着我。我先把茄子浸在水里洗干净，然后拿出来放在砧板上，再从柜子里抽出菜刀，在清水里冲干净，用右手握刀，左手按着茄子，把一个茄子一段段切开，再把每段对切开，妈妈说这样叫茄子块。又把另外一个茄子切出菱形的样子，妈妈说这样叫滚刀块。我小心翼翼地切着，心想：这是第一次拿刀切东西，可千万别出什么乱子，要不然以后我和刀连面都见不上了，更别说切菜了。我慢慢地切茄子，有的大，有的小，形态各异，千姿百态，眼看着六个茄子切完了，心里别提有多高兴。我把切好的茄子放入盘子里，等待妈妈把它们烧成“美味佳肴”呢！
“熟能生巧”，相信以后我一定会把茄子切得既均匀又美观！
动作作文 篇8
今天很冷。
“哈哈，马上就上音乐课了，不知道今天让我们听歌不？”“那是必须的啊，音乐老师说了这个星期给我们放歌听。”“那可不一定，万一他忘了，我们可就听不成歌了。”“无所谓了，不听歌也得写写作业啊，作业这么多。”“你觉得音乐老师会让你在他眼皮底下写作业吗？”还没有上课，我们就在讨论着一星期一节的音乐课。
“铃铃铃”上课铃响了，我们依旧说着笑着，因为我们并不惧怕音乐老师。“老师来了！”不知谁起的`头，我们开始稀稀拉拉的鼓掌，音乐老师在掌声中走上了讲台，居然还有点不好意思。“你看音乐老师的衣服。”同位一边指着音乐老师，一边对我说。我顺着他的眼光看去，“嘿！这天气虽然有些冷，但也不至于穿上袄吧，何况外面还穿了一件衣服。”“你忘了吗？老师在六年级时给我们说过他的母亲好像去世了。”“哎，其实音乐老师也是令人可怜的，没有几件新衣服，没有和其他老师说过几次话，也没有几个学生尊重他。”
一会儿，老师教我们唱了几首歌，就拿来录音机给我们放歌。唉，人和他作对也就算了，可这录音机也要“欺负欺负”他，原来录音机的插头不稳，必须一直用手按着。音乐老师摆了一个无奈的动作，又笑着对我们说：“想不想听歌？”“想！”我们虽然这样答着，却没有太认真，因为放不放歌无所谓，我们只是想做作业而已。可音乐老师却信以为真，一直用手按着插头。
一分钟，两分钟，十分钟。他一直以这一个动作站立着，一直到下课。唉，老师，你何必这么“傻”那？为的是什么？为师德？可哪一个老师像你这么傻那？
似乎暖和了些。
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