安全的作文

时间：2026-04-02 07:02:22 安全

[集合]安全的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的安全的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[集合]安全的作文

安全的作文篇1

　　今天，我要向大家介绍一台安全可靠的迷你小风扇。这台小风扇高30厘米，重1.5千克。它的“头”是一个安全罩。这个安全罩是白色的，坚硬无比。它的间隙非常密，如果有小朋友想把手指伸进去，是怎么也做不到的。安全罩里有三片风扇叶，是粉红色的，颜色很特别。风扇叶转动起来像一朵粉红色的花，非常漂亮。但是它非常胆小，总是躲在安全罩里不出来。

　　小风扇中间的柱子就是它苗条的“身体”。这根柱子中间有个螺丝，它可以调节角度，决定风向。小风扇的底座就是它的“脚”。别的风扇底座设计得很普通，它竟然是一只七星瓢虫：水汪汪的眼睛，两片黄色的'翅膀点缀着七个红色的圆点，显得格外可爱。

　　小风扇的开关在哪里呢？原来啊，开关在马达后面，可不是七星瓢虫身上的圆点哦。只要你把果冻形的开关往右扭，风扇就飕飕地转起来了。如果你想让它转头，只要按一下马达上的按钮，风扇就会转头了。

　　这台小风扇漂亮、可爱吗？

安全的作文篇2

　　现在已是深秋，一股股冷空气携带者许多淘气的小雨点儿来到了杭州，有几滴小雨点儿降落在青蓝校园，它们好奇地探头探脑，发现此时的校园与平时的不太一样————-校园前马路旁停了许多公交车。原来今天所有六年级的小学生都要去下城区青少年宫参加综合性学习活动。

　　我们到了青少年宫，这里有许多项目，我参加的是“安全体验”项目。映入眼帘的是一座巨大的“宇宙山洞”，老师们把我们带进了山洞，只见旁边墙上绘满了关于宇宙的图片，有不少是我前所未见的，接下来，随着老师有节奏的号令，我们队被带进了一个科技感十足的房间里，里面面积很大，有一条烟雾逃生走廊，还有一台电脑模拟机和几个空的灭火器。老师告诉关于安全的小知识，让我印象最深的是看灭火器的指针表，红的代表灭火器里面没有“气”了，黄的代表“气”不多了，绿色则是代表“气”足。老师说同学们讲了这么多，你们是否掌握呢？下面我们做个游戏吧！同学们说好啊好啊，于是那台电脑模拟机派上用场，大家排成很长的队伍，毫不容易轮到了我，老师点开了一个链接，让我自由选择了一个火灾的场景和灭火器类型，随着老师的口令：开始灭火，一个火灾现场场景从前面的大屏幕里冒了出来，我被一时惊得六神无主，当我回过神来时，“火”马上要烧到屏幕里的纸箱了，如果烧到了，火场范围就会扩大，火势就难以控制了，我的心跳到了嗓子眼：哎呀，这可怎么办，我要输了！我灵机一动，赶紧集中灭火器火力对着其中一个点灭火，果然收到一定成效，火场范围变小了，火的绵延速度变慢了，我乘胜追击，终于扑灭了火苗，：胜利了，胜利了！我欢呼雀跃，同学们也纷纷向我投以赞许的眼光，我的'信心大增，准备迎接来自烟雾逃生走廊的挑战。

　　烟雾逃生走廊一共有六条死路和一条活路，当一个人进入这个走廊时需要较多时间才能逃离。在正式测试中有模拟的火灾烟雾，人要在规定的时间里逃离现场，否则就是逃生失败，我有点忐忑不安，万一失败，我的综合实践分数会下降的。轮到我们小组了，我们5个人用红领巾捂住口鼻，爬着进入走廊，因为下层的烟雾最少，分数可以拿的更高。走廊一共有7个转弯处，越里面烟雾越浓。刚开始还好，但到后面由于体能的差距和烟雾封锁，大家拉开了距离。在后面的已经出现了恐慌情绪，开始大喊大叫，希望我们能听到找到他们。前面几组都是这个原因挑战失败，恐惧感让他们失去信心，我们可不能重蹈覆辙。在这种情景下我们原来定的用红领巾当作信号旗联络的方式不能奏效，而派一个队员单独去寻找落下的队员，风险太大。时间一分一秒流逝，眼看着我们要失败了，我想我们可不能放弃一线生机，后来，我们想到一个妙招，就是在前面的同学一起喊叫，声音给后面的同学以信心，最终我们胜利会合，但返回仍然要费些周折，由于长期贴地爬行，体能消耗得很快，而时间就要到了，我们才到第4个转弯处，而且这里烟雾最浓，基本难以通过，前面几组都是用跑得方式跑回来，这样测试分数很低，所以我们把手拉在一起，以防跟丢，一旦跟丢便大声疾呼，让跟丢的人赶紧跟上，在大家的齐心协力下，我们成为了仅有的通过的两组之一。我们十分高兴，大家一个个汗流浃背，这是我们智慧换来的结果。

　　通过这次综合实践活动，我明白了许多安全的小知识，这种活动不仅亲身体验，而且在玩中学，引人入胜，我希望学校多举办这种活动。

安全的作文篇3

　　火，是人类文明的象征。火的出现，给人类社会带来了巨大的变化，它让我们在黑夜里拥有了光明，在严寒里拥有了温暖。

　　现代社会里的大家的生活一天也离不开火。

　　火善用之则为福，春种一粒粟，秋收万颗籽。在成功带来的喜悦过后，土壤肥力下降的难题开始困扰人类的头脑。土地虽然毫无怨言地哺育着农作物，却并非是可以无限索取的聚宝盆，几度春种秋收之后，土地的肥力用尽，收成开始下降。人类只好迁移到另一个地区，砍伐树木，除去杂草，开辟出又一方肥沃的良田。在向自然要地的行动中，人类借助了火的力量。火可以焚烧掉原野上的杂草，火舌过后，人类可以很容易地耕种，而且焚烧过后，余下的草木灰掺入土壤中，又增加了土壤的肥力。被人类废弃的土地，逐渐又长出了树木和杂草，一年年的落叶和枯草使贫瘠的土地再度肥沃起来。

　　火的另一个用途是使食物变得香甜可口。通过烘烤、煎炸、蒸煮等方法，难以下咽的食物在远古大厨们的手中脱胎换骨，仅仅是喷香的气息就令人类垂涎三尺。吃东西已经不仅是果腹，更是愉快的享受。许多原来避之惟恐不及的动物与植物，经过火的.烧烤后成为美味的食品，使古代人类的食物种类扩大，我们祖先的餐桌上有了丰富的美食。

　　（火)不善用之则为祸一次次血的教训难道还不能让我吗警惕起来吗？

　　1月30日20时至31日凌晨1时，全国共发生火灾1047起，死亡10人。公安消防部门接警出动5452次，出动消防车辆11003辆，警力61107人，这些数字着实让我吃了一惊！它们再次敲响了我们心中的警钟，而这些火灾，大部分是由于大家疏于防范。而葬身与火海的人，是由于他们不懂得自救！

　　如果我们遇到了火灾，不要慌张，要冷静下来。如果你在公共场所，一定要镇定，不要盲目乱跑，要抓紧时间，按照工作人员的指引，顺着安全通道逃走。但是现在的公共场所往往都进行了装修，同时存放着大量的物资，一旦发生火灾，就会产生有毒气体，严重威胁我们的生命，所以，在撤离的时候，应该用湿毛巾或湿衣服把口鼻捂好。还有，千万不能乘坐电梯，在撤离时不要乱跑，并防止被他人撞倒，踩伤。我们大家平时出入公共场所时，要养成一个好习惯，那就是留心安全通道的位置，要尽可能的做到防范与未然。

安全的作文篇4

　　1.文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

　　2.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

　　3.文章简洁明了语言平淡朴实。

　　4.观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

　　5.借景抒情托物咏志很有特色。

　　6.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

　　7.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

　　8.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　9.想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。

　　10.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。

　　11.情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。

　　12.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。

　　13.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的`运用更使文章锦上添花。

　　14.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。

　　15.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

　　16.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。

　　17.文章头尾照应中心明确结构完整。

　　18.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

　　19.作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。

　　20.全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。

安全的作文篇5

　　有意义的安全演练这段时间，经常听到新闻，看到报纸上刊登的某些学生不注意安全，造成了许多事故。所以我们学校特意安排了一场安全演练，为的是在灾难来临时，我们能有秩序逃生。

　　上午第二节刚下课，刘老师便走进教室对我们说：“第三节课我们要进行安全演练。”老师话音刚落，同学们就开始七嘴八舌的议论起来，有的同学还高兴的直叫。刘老师一拍手，说：“下面讲一下演练的规矩！”班里顿时鸦雀无声，静静地听老师讲话，等待着第一次演练开始。接着，教室外传来了呜——呜——呜的警笛声。第一次演练拉开了。

　　同学们争先恐后地冲出了教室。我也紧跟在他们身后有秩序的走出教室。在刘老师的指挥安排下，我们才迅速的站好队，向操场奔去。一路上我们的心情都非常紧张，仿佛真的置身于一场灾难逃生中。我在想，当灾难来临时，如果有同学在路上摔倒了，我们还会不会有时间把他扶起来，再拍拍他身上的灰，问他疼不疼？不用说，我们一定没那么多时间。如果灾难当头，我们还会不会像现在这样有序地逃生呢？到那个时候，我会不会被灾难吓破了胆？我会不会......许许多多个问号在我脑海里打转。好不容易才到了操场。校长开始评价这次的演练，他觉得我们做的不是太好，便让我们上楼重新开始第二次演练。

　　到了教室，刘老师总结了一下第一次演练，我们静静听着，同时也等待着警笛声响起。“呜——呜——呜”警笛声再次响起，这一次我们吸取了上一次演练的经验，不再慌张争抢，而是有序地走出教室，快速的站好队，然后出发。这次，我们没有人手拉手，没有人滑扶手，更没有人冲撞拥挤。对！只有这样，当灾难来临时，大家才能安全的`逃生呀！这一次的演练得到了校长的好评。安全演练伴随着下课铃声结束了，校长给我们上了一堂别开生面的，重要的，有意义的，关系到生命的课。

　　这节课使我受益匪浅，让我意识到安全的重要性，让我知道灾难来临时，要要镇定、冷静、有序，只有这样才能逃离危险。这节课正是太有意义了！南阳市十五小学四二班杨涵之

安全的作文篇6

　　日常生活中，凡是和“柴米油盐酱醋茶”这七件事打交道，都离不开两个字——“煤气”。说到煤气，相信大家都知道吧，煤气煤或其他含碳物质在燃烧不全的一种气体，有些人只知道煤气带给我们的便捷，却不知道煤气是多么的危险。

　　煤气的危险我曾经历过。深冬的一天，爸妈都有事出去了，中午不回家，留下我一个人在家温习功课。那天，碰巧饮水机坏了，干渴难挨的我只好去烧水。点燃煤气后，我就去玩游戏，竟然忘了这回事。过了好长时间，一阵刺鼻的'煤气味弥漫在空气里，呛得我连连咳嗽。坏了，一定是水溢出来浇灭了火苗，我下意识地看看手钟，果然，已经超时10分钟了。我连忙找来一条湿毛巾捂住鼻子，然后轻轻推开厨房门，里面的味道熏得我睁不开眼睛。我吓得直哭，竟一屁股坐在地上。幸好妈妈及时回来了，把煤气的开关关上，打开了所有的窗户，我和妈妈都庆幸有惊无险。一段惊险的小插曲结束了。

　　有人说煤气能造福人类，是啊，千家万户哪一天能离开煤气，也有人给煤气冠以“夺命三郎”的称号，其实明辩是明；能真正了解，掌控煤气的人是不会被害死的。一旦发现煤气侵略了本不该煤气出现的地方，说明室内的一氧化碳的浓度颇高了，就要立刻开窗通风，让煤气变得稀薄；然后把中毒人员及时拖离到通风处，进行最初的抢救，比如人工呼吸，因为这时的抢救对于中毒深的人来说，是有关生命的！再赶紧拨打120急救电话，让医生更科学地帮助你们离开煤气。

　　让我们把煤气中毒的机率降到最低，这是时代的呼吁！

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