爱心作文

时间：2026-02-24 21:10:50 爱心

(必备)爱心作文5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的爱心作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(必备)爱心作文5篇

爱心作文篇1

　　爱心，是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个灯塔，指明了新生的希望。“爱心”与阳光都拥有温暖的特点，雨“甘霖”都拥有滋润的特点，与灯塔都拥有引领的特点。所以爱心是伟大的，但同时爱心也是平凡的'，因为，爱心，无处不在。

　　在我们周围，随时随地都会有这样的“爱心’。比如，有一次在回家的路上，你看见一个老奶奶摔倒在地上，痛苦的呻吟着，正当你犹豫是不是要扶她的时候。一个大姐姐走过来扶起了那位老奶奶，并帮她拍了拍拍了拍身上的尘土，丝毫不顾忌会不会弄脏自己的裙子。而她这样的做法。换来的是老奶奶一个感激的笑容，这使她多么高兴啊。顿时，我为自己的忧郁感到羞愧，感到自己有点无地自容了。但做好事，原本就没那么容易。比如，在那条街上，你有遇到了一个老奶奶，她也是那样痛苦的呻吟着，你犹豫了一会儿，正准备扶时。另一个大哥哥，先快一步，扶起了老奶奶。可就在这时，事情发生了“转机”。刚被扶起的老奶奶，不但没有一句感激的话，反而还拉住大哥哥，说是他撞得，要求他赔钱。这我才意识到，她这是在“碰瓷”。可正是因为这一类事情的频发，才让那么多的爱心人士，不敢“献出自己的爱心”。

　　可这种事情的罪魁祸首是谁呢？是老奶奶，还是我们？其实都不是，罪魁祸首是那些可耻的犯罪分子。是因为他们，才让人们献欲扶与不扶的困境之中。所以，请让我们做一个有爱心的人，让这个世界充满爱，让大家都体会到，爱心，无处不在。

爱心作文篇2

　　夜很黑很黑，天很冷很冷，刚上完补习班的我，疲惫不堪地回到住宅小区。咦，小区怎么一片漆黑？我这才突然想起中午小区门口曾贴出过告示：“晚上停电两小时。”糟糕，我没带手电，只能硬着头皮走了。

　　我提心吊胆地往家赶，路旁的树枝像一只只野兽的爪子，张牙舞爪地斜伸过来。一阵冷风吹过，我一哆嗦，头发都快竖起来了。天哪，我后悔看那些鬼故事了！我的想象力也不合时宜地活跃起来：路边会不会飘出一个幽灵？地里会不会冒出一只手来？……我不敢往下想了，一溜小跑往楼梯道奔去。

　　在惊恐和不安中，我终于走到了楼梯口。刚打开楼道门，一片微弱的光芒吸引了我的注意，只见水泥台阶上，点着一支小小的蜡烛。这是一支只剩下三分之一的蜡烛，显然已经燃烧了好长时间。那橘黄色的火苗执着地向上伸展，直扑你的胸膛，让你顿觉春意盎然。它不停地跳跃着，仿佛在向夜归人问候，让你顿时感受到家的气息。

　　转过楼梯拐角，又是一盏烛火，依旧欢快地跳跃着；再向上，又是一盏；拐过去，还有一盏……烛火虽小，却把整个楼梯道照得又明又亮，我的身体暖和了，心也暖和了，这种温暖从来没有如此强烈过。

　　这是父母为我点燃的烛火吗？推开家门的一刹那，我才想起，爸爸妈妈上夜班还没回来。那么，会是谁呢？是那个整天义务在小区巡逻的陈爷爷吗？还是那个时不时从乡下带来新鲜蔬菜分给大家的罗伯伯？要不就是那个逢年过节自己出钱粉刷楼梯道的沈老板？……

　　是谁点的其实并不重要。然而以前——当时我们小区是个老旧的连物业也没有的'小区，大家也漠不关心。是从什么时候改变的呢？哦，是从新搬来的谢阿姨每周义务打扫楼梯道开始的吧，她坚持每周为大家拖楼梯道，开始大家也是视而不见，慢慢地就不好意思了，今天你拖，明天我扫，我们楼梯道很快就成了全小区最干净的楼梯道。再然后，其他楼梯道也效仿了；再然后，大家见了面热乎起来；再然后，门房那儿竟然成了“老年活动中心”……

　　爱，原来不需要轰轰烈烈、惊天动地，爱需要的是点点滴滴地积累。

爱心作文篇3

　　前几天，妈妈卧室里的床头灯坏了，爸爸又买了一个漂亮的新床头灯，但是这个床头灯并不是像原来的一样，直接一拉就可以关上。而且因为安得比较高，只有坐起来才能关上，为此妈妈经常抱怨。

　　今天我又听见妈妈在抱怨床头灯太高，用着没有原来的方便，我突然冒出来一个念头：如果把这个床头灯开关改造成一拉就可以关上的开关，那妈妈用起来不就方便了吗？可是，要怎么办才能将高高的旋转按钮，改造成伸手就可以够着的拉绳呢？

　　我仔细地想着：如果在开关上安一个拉绳，爸爸妈妈关灯时是在下面拉的`，用力是向下的，而床头灯的开关是旋转的，拉绳根本用不上力，怎么才能解决用力问题呢？

　　我直到大半夜也睡不着，仍然苦苦地思索着，又过了不知多长时间，我灵机一动：可以在旋转按钮上粘上一个皮带圈，再在皮带圈上系上一根绳子，因为开灯的时候，一般都是站着开的，开灯时顺便在旋转按钮上绕一圈，只在睡觉时一拉那根灯绳，顺着妈妈的用力，灯绳就会自动转起来，旋转的灯绳带动旋转开关，灯就自己关上了。

　　very good！就这样做！我心中一阵惊喜。第二天一大早，我便起床了，爸爸妈妈还在睡觉，我要给他们一个惊喜。我小心翼翼地“溜”进他们的卧室，开始干活了：我先把旋转按钮上粘上一层厚厚的双面胶，又把爸爸的已经不要的皮带圈粘在上面。又在皮带圈上紧紧地系上一根绳子，把栓绳子的地方，有用双面胶紧紧地箍上几圈，一根灯绳就做好了。

　　我把灯打开，爸爸妈妈惊醒了，见我在那里开灯，十分奇怪，说：“你在干什么？才六点半你开什么灯呀？”我激动地说：“爸爸妈妈，下面我隆重的向你们推出我的新产品：爱心开关！当当当当——”我边说边推出我的爱心开关，我演示了一下它的使用方法，妈妈看了高兴地说：“不错不错，这下用起来就方便了！我闺女真能干！”说罢还像小孩子一样欢呼起来。我也高兴地笑了，说：“以后这个床头灯的维修就交给我了！”

　　从那以后妈妈再也没有说过床头灯不好用，我总是听着床头灯按钮“咔”的一声响入睡。做这个爱心开关，不仅使爸爸妈妈关灯时方便了，还使我动了脑筋，真是一举两得呀！我以后要好好学习，争取研制出更简易的床头灯，说不定不久的将来，将会有说一声“开”就能开，说一声“关”就能关的床头灯从我手中诞生！让我们共同期待吧！

爱心作文篇4

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　从事音乐教育工作四年多来，我的心里逐渐对教育有了一根准绳——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向每个学生，不仅对优秀生，还应该更多地关注一些在品行或学习方面暂时落后的所谓“后进生”。他们虽然为数不多，但因常犯错误、学习落后，给班集体带来许多不利影响。由于种种原因，他们往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防。古言云：亲其师，才能言其道。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。

　　一、关注学生，善于发现他们的长处，激发他们的主动积极性。

　　三年级班上有一个男生上课总是影响课堂纪律，打别的同学，其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育，但不是很见效。我另想办法，平时上课我注意观察他，发现他比较好表现自己，每次唱歌时，他喜欢突出自己的声音，于是我就抓住时机，利用音乐课教学的特点，对他进行引导。在学习《大鹿》这课时，我就利用他善于表现自己的特点，让他为大家领唱大鹿唱的话：“兔儿，兔儿快进来咱们手把手挽牢”，我要求唱这句时要表现出大鹿着急的心态，和乐于帮助别的弱小的动物的心情。果然不出我所料了，他表现的非常好。不但唱的好，而且从那以后，他知道怎样帮助别人，知道和同学搞好团结，也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我，光靠机械的说教、批评往往收效不大，它需要老师把爱的情感投射到学生身上，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。

　　二、尊重学生，用鼓励和信任建立起师生情感交流的桥梁。

　　一次一年级的音乐课，我们学了一首歌，名叫《国旗国旗真美丽》。等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小女孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上台来唱。等到她喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了她，等到她哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗？”同学们都说，好！这个主意也得到了小女孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小女孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散……

　　拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？

　　三、理解学生，用耐心去培育学生的坚强意志。

　　对孩子的爱，首先表现在教师的天职是不放弃对任何一个学生的教育。对于后进的学生，仅有爱心是不够的，还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心，教育才能取得成效。因为他们也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在进步过程中，往往经受不住外界的不良影响而出现反复。这就需要老师以最大的耐心冷静地帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步，用教师的耐心和恒心，促其养成坚强的意志，才能使学生的毛病标本兼治。三年级班上有一名这样的学生：陆世豪，他任性、骄傲，打仗是家常便饭。而他的.父亲不讲究教育方法，动辄打骂。对于这样的学生怎么办？有两种态度和方式。一种是上课时一味地指责批评，“看住他”；另一种是用爱心感化，洗净孩子心灵上的灰尘。我选择了后者，我充分音乐课堂生动活泼这一特点，经常课堂上邀请他站起来唱歌，表演等等。他的嗓子很响亮，于是在学《小小少年》一首歌时，我让他领唱，并进行了一次小小的思想教育。我对他们说：“歌曲中的小小少年就像你们现在，自由自在没有烦恼，但是随着年岁由小变大，他的烦恼却变多了。有了烦恼的事说明你正在长大，要逐渐适应这个世界，这个环境。在学校要做一个合格的小学生，就要遵守纪律。”说到这里，我便用余光看了看陆世豪，只见他使劲点了点头，一副痛改前非的样子。可往往好不了几天，他课堂上又开始旁若无人捣蛋了。但即使这样，我也不一味地指责和训斥，而是晓之以礼，动之以情。有一次他发烧了，我和他母亲坐在他身边，当我将一个削好的苹果放入他手中时，他和他母亲都哭了。“老师，这孩子长这么大，从没人这么疼他。”就这样，拨亮了一盏灯，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后进生都开始转化了。这个集体中的一棵棵小树的枝丫被及时修剪了，在真情的雨露下，他们茁壮地成长着。

　　在学校，教师要具有一颗爱心，具有“捧着一颗心来，不带半点草去”的奉献精神，在今后的工作中，要不断积累经验，扬长避短。让每一个孩子都能快乐健康地成长，让每个学生都能享受到表扬和鼓励。有机会感受成功给他们带来的喜悦。作为一名音乐教师要发挥音乐课的特点，用爱心、信心、和耐心去关注每个学生，让每个学生都体会到爱的温暖，发挥他们的长处，创造和谐的教育环境促使他们战胜昨天的挫折，迎接明天的挑战。