培训计划

时间：2026-04-30 18:03:31 培训计划

培训计划经典（10篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的培训计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训计划经典（10篇）

培训计划篇1

　　20xx年是我行业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型全面推进的一年。为更好地适应其发展的需要，积极创建学习型银行，努力培养和造就一支道德素质好、专业水平高、风险意识强、服务质量优的员工队伍。市分行在充分考虑员工培训意向、发展需要和培训资源的基础上，制定了《中国银行XXX分行20xx年的教育培训计划》，现发送给你们，请各单位结合实际、周密计划、精心组织、确保完成全年各项培训计划。

　　一、基本原则

　　以总分行关于建设经营管理、专业技术、技能操作三支队伍和人才开发为总体目标，紧紧围绕全行中心工作，重点做好基层经营机构管理人员，业务板块客户经理、柜面操作人员业务技能培训的原则；紧密结合我行改革发展实际，完善岗位培训体系的原则；坚持理论联系实际，学用相结合的原则；专业素质与企业文化建设相结合的原则；全员培训与全面提高相结合的原则；按需培训与业务发展相结合的原则。

　　二、培训目标

　　为全面推进我行业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型工作，着力提升我行市场竞争力，20xx年教育培训的主要任务是继续实施全员培训目标，具体要抓好经营管理、财务管理、风险管理、资产管理、个金业务、公司业务、结算业务、内控与合规、文明优质服务、人力资源、计算机操作、企业文化建设、思想政治工作和党团工作等14个方面的.培训；重点抓好以下5个方面：一是适应业务流程整合、业务板块建设及业务经营转型和人力资源改革发展的需要，突出新知识新业务品种培训；二是提高综合柜员的业务操作能力，突出综合柜员业务技能培训；三是推动业务发展，突出展业培训；四是不断提高经营管理水平，突出对管理层领导能力和执行力培训；五是大力培训团队精神，营造积极向上的良好氛围，突出企业文化建设培训。

　　三、基本做法

　　1、依靠本行教学力量切实搞好培训。组织兼职教师、行部负责人、骨干人才按培训内容和要求认真备课授课，完成预计的培训内容，逐步提高我行自身办学能力。

　　2、组织和鼓励员工在线自学。随着省分行内部网站在线培训课程的开通及增加，组织和鼓励员工利用在线学习的便利条件进行学习。

　　3、利用教学光盘，进行个性化培训。为加强管理及业务发展的需要，在充分调研的基础上，市分行提供自选培训课程，鼓励员工业余自学，逐步实现个性化培训。

　　4、加大培训力度，充分利用上级培训资源搞好在培训和转培训。一是结合我行目前实际，充分利用总、分行的培训资源加强对经营管理类、专业技术类和技能操作类人员的管理、业务拓展和相关技能的培训，提高综合素质；二是组织一线员工到系统内或同业兄弟单位观摩学习，使其得到直观的感受，学到别人的先进经验和成功做法，从而提高自已。

培训计划篇2

　　20xx年度大沟煤矿运输年度技术培训计划为了提高运输操作工人的职业技术水平，改善本矿的安全生产状况。必须对新入井口的工人进行二、三级教育。使工人在工作中提高安全意识牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。进而清除事故隐患遏制事故的发生，促使运输设备走上好的情况完成煤矿下达的'各项目标特对我矿运输技术培训计划安排如下

　　1、特殊工种工作人员必须持特殊工种操作资格证上岗作业。

　　2、新工人必须先进行入矿培训教育并考核合格后，再在矿进行矿级教育、班组培训教育考核合格后才能上岗作业否则不予录用。

　　3、对涉及引进新技术、更新设备的相关人员以及调换新工种和特殊作业人员都必须重新进行相关工种特种作业安全技术培训并取得资格证后方可上岗。

　　4、每季度必须对从事井下运输工作的职工进行一次再培训。每月做到对职工进行两次安全教育每次不得少于4小时。

　　5、职工安全技术培训的主要内容

　　1）干部、工人都必须学习有关安全生产方针政策、法律、法规、安全规程和有关规定。

　　2）工人必须掌握工程的操作规程及有关设备仪器操作和排除故障的方法。

　　3）干部必须学习安全技术理论知识矿井灾害发生规律预防措施和处理方法。

　　4）干部和工人都必须学习和掌握井下自救、互救、创伤急救的基本知识。

　　5）对文化水平低专业知识少的职工要采取多种手段、多种方法进行重点培训、同时对全矿的职工、合同工经常性的组织开展多种技能学习、做到有计划、有检查、有落实。

　　6、全矿各工种人员的运输技术人员进行一次业务知识的考试提高特殊工种人员理论水平及操作技能。

　　7、全矿各工种人员的运输技术培训和考核一律归档管理并记录入册。

　　8、安全技术培训工作由主管安全领导负责。并由专人负责建立职工培训档案档案内容包括职工培训花名册、培训内容、考勤表、考试卷等。

培训计划篇3

　　一、课程名称：简笔画

　　二、授课对象：一年级

　　三、授课时间：星期二

　　四、授课教师: 郑瑶

　　五、授课时间安排：

　　常规课堂教学—节校本课（每周二节）

　　六、课程开发的背景：

　　1、课程特点

　　简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。

　　2、学生现状分析

　　一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

　　七、课程目标

　　１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

　　2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。

　　八、教学措施

　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

　　2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的'教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

　　4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。

　　7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。

　　8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

　　9、利用比赛，调动学生学习的积极性。

培训计划篇4

　　一、培训目的：

　　为了更好地理解新课标的要求，提高本校语文教师对教材的理解以及驾驭能力，充实学科专业知识，为提高课堂教学效率奠定基础。

　　二、培训对象：本校全体语文教师

　　三、培训内容：

　　1、解读《语文课程标准》

　　2、熟悉梳理新教材结构体系，熟悉和掌握1—6年级教材内容。

　　3、教法培训：在深度解读教材的基础上，掌握年段、全册、单元和每课教学内容的教学目标、教学重难点，通过分年级研究、集中交流等形式，使教材解读最终能指导课堂教学实践。

　　四、培训方法：

　　1、以一个年级段为单位，分组组织培训，发挥各年级组长的作用，以集中辅导、自主解读等形式，了解教材在听说读写方面在各年级提出的不同要求。

　　2、分教研组培训：利用教研活动，穿插着交流、学习区教研室上传的优秀教材。

　　3、语文教研大组安排相关活动，促进对教材的理解。

　　五、具体活动安排：

　　三月：解读《新课标》

　　要求：人手一份课标内容，将新课标与老课标作对比，按组根据发现写出自己的理解与体会。(年级组为单位)

　　活动：教研组内交流体会

　　四月：学习区教研室上传的.资料及低、高段的语文教材。

　　要求：分低、高段教研组进行学习，由组长组织。

　　活动：说课比赛。(戴汪军、邱玥、李娜组织评选)

　　五月：理解教材，指导实践。

　　要求：分低、高段进行上一堂精品课活动。(教研组长组织)

　　活动：45周岁以下老师上课比赛。

　　流程：备课——上课——评课——反思

　　六月：经验交流

　　要求：每位老师选取一篇自己喜欢的课文进行全方位解读，并且就一个片段进行教学设计。

　　活动：解读教材交流会

培训计划篇5

　　为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。

　　一、指导思想

　　以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。

　　二、总体目标

　　1.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。

　　2.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

　　3.实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

　　三、培训内容

　　1.师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的.整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。

　　2.青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。

　　3.生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

　　四、培训形式

　　1. 教研组集中培训

　　目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，××年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参加今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进行培训。

　　2.参加区进修校组织的远程培训工作。

　　××年10月10日---16日，我校教师将在网上进行全员培训。

　　3.继续开展教师讲坛活动。

　　我们116中学的教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师高超的课堂技能进行展示，大大促进了我校教师专业素质的提升。

　　4.继续进行抽签课活动。

　　常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。

　　由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参加的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了一定的督促检查的作用。听完课后及时评课，对上课教师的课堂教学及时进行指导，对于老师们的课堂教学帮助很大。

　　5.分散学习

　　根据个人情况读书、研修、网上学习等。

　　五、工作措施

　　学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：

　　本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，切实提高教师研读教材、大纲的能力，“以学定教”的教学设计能力和课堂实战能力，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。

培训计划篇6

　　一、学校现状分析

　　1、优势分析：

　　（1）、学校虽在农村，却有3200多平的教学大楼。教学设施与城里相比丝毫不逊色。有教师41人，学生585人。学校推以“淡化城乡教学边缘线，实现学生有特长、教师有品位、学校有发展”的'办学理念。

　　（2）、教师队伍茁壮成长着，教学成绩稳步提升。

　　（3）、校本课程开发初见成效。分别承担区级现场和参加哈市岗位练兵展示。

　　（4）班子成员工作求真务实、踏实肯干。是一支干实事、谋发展的队伍。

　　（5）、发挥绩效工作效应。形成教风正、学风浓的良好氛围。

　　2、劣势分析：

　　（1）、教师整体年龄老化，教辅人员达30人。造成授课节数居高不下。

　　（2）、教师身体欠佳，小科教学没有专职教师。

　　3、机遇和挑战分析：教育均衡发展，教师队伍不健全。一线教师严重短缺。

　　二、研修目标

　　1、提升专业理论水平和实践经验。

　　2、学会用先进学校的理念和方法提升管理水平，促进学校向纵深发展

　　3、继续探究有效教学模式、有效教学方法，提升教学质量。办品牌学校。

　　三、研修内容

　　1、多学习先进的办学理念书籍、多研究名校治校方略。

　　2、有效利用骨干校长培训平台，努力学习。在实践与反思中走向成熟。

　　3、认真梳理自己的教学管理经验，力求经验共享。

　　四、具体措施及安排

　　1、继续发挥绩效考核机制，鼓励教师爱岗敬业、无私奉献。形成教师乐教、学生乐学。

　　2、继续打造领导班子队伍和教师队伍建设。做到班子成员起到表率作用、教师队伍示范引领作用。

　　3、继续探索有效教学模式，实现有效教学。

培训计划篇7

　　一、目的

　　1、帮助20xx届大学生加深对公司的了解，熟悉公司业务及职能体系；

　　2、引导20xx届大学生尽快适应公司文化，融入团队；

　　3、引导20xx届应届生掌握基本职业技能技巧，尽快完成角色转变，适应职场。

　　二、入职报到注意事项

　　1、报到日期：12月9日

　　2、报到地点：公司总部行政人事部或生三水生物制药公司办公室

　　3、入住地点：生物制药公司员工宿舍

　　4、入职资料：

　　1、身份证、毕业证原件及复印件（身份证复印件2份）

　　2、就业协议书（原件）

　　3、体检证明（区级以上医院办理“入职体检”）

　　4、1寸照片3张（照片后备注姓名）

　　对接人：潘超，联系电话：0775-2837713；

　　对接人：骆静霞、联系电话：0757-85578662

　　5、后勤支持：

　　⑴、在公司培训期间，由公司总部行政人事部统一安排管理；

　　⑵、如公司安排外出参观、学习、活动，由公司总部行政人事部协助预算安排车辆；

　　⑶、请同学们遵守公司管理办法，避免出现因个人原因影响团队进程的问题出现，如有困难及疑问请提前联系。

　　6、培训须知：

　　⑴、各位参加培训人员请准时参加培训，不迟到、早退、上课时间请不要随意进出教室，不在教室使用手机（请课间安排接听电话）。违反现场培训纪律者，将按照规定扣罚工资。

　　⑵、培训期间学员穿正装，佩戴工牌，不能穿牛仔裤、休闲装。

　　⑶、为获得更好的培训效果，请您积极参与培训现场的讨论、并作好笔记。

　　⑷、培训期间请您在水杯上写上自己的`名字，环保使用，以免浪费资源。

　　⑸、每次培训结束后，请您自觉将自己的椅子摆放好，将杂物带走，保持培训教室整洁的环境。

　　三、日程安排

　　1、日期：12月10日-20xx年4月30日共140天

　　2、日程安排：

　　中农联股份公司综合管理中心

　　20xx年12月9日

培训计划篇8

　　《青岛市中长期教育改革和发展纲要》正式颁布，学校工作站到了更高的起点。本年度青岛市10万教师教学技能大练兵胡活动拉开了帷幕，学习教师培训更有目标，更有内容。现结合大练兵活动方案制定本学期校本培训计划。

　　一、营造学习氛围，创建学习型组织，启动实施读书工程

　　（一）宣传动员（3月份）

　　1、根据上级主管部门的要求，成立青岛十七中教师“十二五”阅读工程领导小组和工作实施小组。（名单附后）

　　2、召开全体教工会，正式启动青岛十七中教师“十二五”阅读工程，部署专项工作。

　　3、教师制订个人读书计划。领导小组和工作小组，明确职责，分管领导组织各部门分头制订活动计划。

　　2、3月17日（周四）召开全校教职工大会，举行“青岛十七中教师技能大练兵”启动仪式，传达实施方案，部署具体工作。

　　3、教师自主选择技能训练项目，制订个人计划，组内交流，个人建立《20xx年教师技能大练兵纪实手册》。

　　（二）第二阶段：教师练兵阶段（3—9月）

　　1、普通话诵读活动。

　　教师大练兵活动首先进行普通话诵读培训学习。学校工会牵头，语文组协助，成立普通话诵读指导工作小组，开展为期一个月的“中华颂?经典诵读”活动（详细方案见附件一）。参加该项活动的.教师自行选择诵读材料，内容围绕“古典诗词、经典美文和爱国主义作品”三大类，语文组遴选2——3人教师担人诵读指导教师，以讲座辅导形式指导诵读技巧，提高教师诵读能力合人文素养。4月23日为世界阅读日，拟定于4月21日（周四）举行教师普通话诵读比赛。要求各教研组至少推荐一人参赛。

　　2、规范汉字书写活动。

　　与普通话诵读活动同步进行。学校工会牵头，成立规范汉字书写工作小组，聘请校内书法水平较高的部分教师担任培训指导教师，分期、分层培训钢笔字、毛笔字、粉笔字“三字”书写技巧，总结表彰会”，借此机会举行校本培训专题论坛活动。

　　（三）定期组织教师和班主任外出参观学习和参加短期培训。

　　本年度拟组织骨干教师赴江苏洋思中学观摩学习，组织优秀班主任附上海、北京参加高端研讨会，组织部分中层以上干部和课题研究骨干人员赴重庆、苏州等地参观特色学校建设示范学校，组织教研组长、集备组长参加省内教学改革专题研讨会。

　　（四）、重视教学研究，以行动研究和课题研究为抓手，提高教师课改能力和教科研能力

　　1.以学科为单位梳理出高效课堂的有效做法。

　　学期末以征集优秀课例（教案）和优秀论文的形式，遴选优秀稿件汇编《学科高效课堂精要》、《优秀教学案例集萃》（课堂实录、教学设计、课件、学案），学期末举行教学论坛暨“以美育人、求真求善”课题研究阶段性总结会

　　2.“以美育人，求真求善”子课题研究正式启动。

　　原则上要求人人参与研究，全员实践特色育人。子课题研究可以集体研究同一个子课题，也可以自由组合研究一个子课题，也可以个人独立承担一个子课题。学期之初，承担子课题研究者负责认真撰写子课题研究报告，学校课题研究工作小组将定期召开专题会，汇总情况，交流经验，学期期末组织子课题研究阶段性研讨会。

培训计划篇9

　　对于本科室（检验科）今年刚招聘的十个新同事，本科室将对其进行为期三天的上岗前培训，具体安排如下：

　　一, 培训目的。让新同事尽快熟悉、适应医院及科室环境并开始初步规划自己的职业生涯，能尽快地适应岗位的需要,实现角色的转换。

　　二, 培训内容。

　　1, 介绍本医院概况、规划、目标、医院文化建设（宗旨、使命、目标、服务理念等）、医院各项规章制度以及医德规范教育，职业礼仪运用、医患沟通技巧等。邀请医院领导以讲座形式进行。时间为一天，分上下午进行。

　　2, 学习医院内感染管理相关知识，爱婴医院知识。邀请医院内感染管理科主任以及相关领导以讲座形式进行并印发相关资料。时间为半天。

　　3, 参观检验科工作实验室。由科主任带领新同事到各专业实验室进行参观，在参观过程中，除了介绍科室基本情况，仪器设备等外，还具体进行检验操作生物安全知识的强调并印发生物安全相关资料给新同事学习。时间为半天。

　　4 ,检验科主任以及科室同事和新同事座谈。以座谈交流形式进行。其中包括新同事简短的自我介绍，发表自己对本医院以及检验科的看法等。时间为半天。

　　5, 检验科主任以及各专业小组组长和新同事座谈。以座谈交流、讨论形式进行。将十个新同事分成两组，由科室各专业小组组长进行专业知识的提问，两组各自成员对问题经讨论每组由其中一个同事进行回答。让新同事认识自己对专业知识的掌握情况以及体现团队合作精神。时间为半天。

　　6,要求每位新同事写一篇培训心得，并通知一星期后进行岗前培训考试。三, 预期结果。

　　经过三天的培训，让新同事对本医院及检验科的各种情况有更深层次的了解，从心理、责任心、态度、形象等各方面都做好进入工作角色的准备。明白即将成为省人民医院的一分子有自豪的一面也明白自己职责份量所在，需要具备良好的医德和专业知识技能，两者缺一不可。

　　三, 培训实施过程中要注意的问题。

　　1, 岗前培训要及早实施，体现及时性。因为刚招聘进来的'新同事一般都是

　　刚毕业的大学生或从其他单位新调配进来的，他们都希望能尽快速地了解和适应新的工作环境。

　　2, 要体现培训的规范性。规范的培训就要求从计划的制定以及时间的安排，从授课领导的邀请都要认真规范做好，才能让每位新同事都能按时达到培训要求，并深刻感受到医院的规范化管理。

　　3，既要体现培训的全面性，也要突出重点。本次培训不光只是进行了检验科内培训，还邀请了医院相关领导对新同事进行医院概况、规划、目标、医院文化建设（宗旨、使命、目标、服务理念等）、医院各项规章制度以及医德规范教育等的知识培训，体现全面性。而其中医院内感染知识，生物安全知识等，作为检验工作人员要求重点掌握。

培训计划篇10

　　一、现状分析

　　在上学期，通过组织多种形式的教研活动，教师参与教研活动的积极性都很高，教研意识和研究意识都有了很大的进步。在研究课和自荐课活动中，由于教师的研究意识增强了，所以，教师们在活动中都能够敏锐地发现问题、研讨时能够做到开诚不公地提出问题，同时给予一些好的建议。与此同时，各个教研组也能够结合本年龄段的小子课题，采用多种形式来进行课题的研究，在研究的过程中，我们取得了一些成绩，但也还存在一些不足。

　　成绩：

　　1、小班科学研究专题是“在集体科学教育活动中，教师指导语的有效运用”，在实践中教师以有效教学为中心，注重常态教学为研究重点。从实践中摸索，发现了教师用语存在的问题及对策。

　　中班课题是“科学活动中教师提问策略的研究”。通过研究有以下收获。第一、提问的设计要能激发幼儿积极性。第二、提问的设计要富有层次。第三、提问设计要有启发性。第四、提问设计要有灵活性。

　　大班研究专题是“科学活动中教师如何运用有效的指导语促进幼儿的探究”。从实践中摸索，总结出适合大班幼儿的年龄特点的策略。第一、教师的提问清晰、简洁。第二、一次只问一个问题。第三、提问的类型要针对幼儿思考的水平。

　　2、教师的收获

　　在反复的观摩—反思、研讨——改进——再观摩——再反思、研讨——再改进的活动中，教师们的研究意识更强了。

　　科学活动中的提问能够越来越精确，越来越能够调动幼儿参与活动的积极性以及探究的欲望。

　　活动中教师与幼儿的互动更加生动和有效。

　　3、幼儿的收获

　　教师的不断进步也促进了幼儿不断的发展，孩子们从等着老师牵着鼻子走，到积极的进行探究，变“要我学，要我做，”为“我要学，我要做。”活动中更加自主，逐渐成为活动的小主人。同时，大班幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，使我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。

　　不足：

　　1、教研形式多样，但是有的形式需要改进和调整。

　　2、教师在日常生活中的随机驾驭能力较欠缺，

　　3、在让幼儿通过亲自操作获得直接经验的活动中，教师还是低估幼儿的能力，出现包办代替、急于帮助幼儿获得结果的现象;

　　4、教师反思的能力还不够到位。年青教师的研究意识欠缺。

　　5、教师的理论素养有待提高。教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

　　二、研究专题

　　在以xx课题“培养幼儿科学素质有效策略的研究”为背景下，针对上学期存在的问题，本学期我园教师结合幼儿的年龄特点以及自身存在的问题，同时结合课题自上而下、自下而上地研讨和交流，共同制定了本年龄段的研究专题。

　　小班研究专题“在科学教育活动中，培养幼儿探究兴趣有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，探索一些适合小班幼儿自主探究的有效策略。

　　中班研究专题“在科学活动中，培养幼儿观察能力有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，通过有效策略的研究，来培养幼儿的观察能力。

　　大班研究课题为：“在科学活动中，培养幼儿创新能力有效策略的研究”，在研究中总结出一些好的策略。

　　三、研究的目标

　　以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，

　　加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质。同时结合课题研究，潜心研讨，以科学活动中教师的指导策略为研究重点，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

　　四、教研工作重点

　　结合本园的实际情况，以课题为抓手、以问题为切入口，加强教研工作，落实园本课题研究举措，保障课题研究层层推进，人人参与，使课题研究常态化、有效化。在研究中为促进师幼的共同成长和发展，提高我园的保教质量，特制订本学期的教研工作重点：

　　(一)加强理论学习，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施。

　　(二)认真开展科学主题活动。创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。

　　(三)以课题为切入口，认真做好两手抓工作。

　　一抓有效的教研活动形式。

　　二抓研究的实效性

　　(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。

　　(五)发挥骨干教师的`带头表率作用，注重青年教师的培养。

　　(六)开展好自荐月活动。

　　(七)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。

　　(八)开展好阳光教育工作。

　　五、具体工作措施和要求

　　(一)加强理论的学习，不断提高自身理论水平。

　　1、继续贯彻落实《纲要》、《细则》精神，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断深化、内化，促进教师自主提高。在实践工作中，要求教师以集体学习和自学相结合的形式为主，并定期上交学习笔记和体会。

　　2、开展读书活动，每个人至少读一本教育理论书籍。

　　3、利用请进来、走出去的方式加强学习，在学习中不断提高理念。

　　4、认真学习北京市幼儿教师半日评优录像课活动。并进行讨论和交流。

　　(二)开展好每月的科学主题活动。

　　1、定期开展主题进展交流活动。(以教研组为主)

　　2、注重创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。(继承工作)

　　(三)以课题为切入口，认真做好两手抓工作。

　　1、一抓——开展形式有效的教研活动。

　　认真、脚踏实地的开展本年龄组的子课题。

　　每次教研活动要结合所制定的内容落到实处，要有一定的成效。

　　2、二抓——注重研究的实效性

　　在本学期要求每位教师都要结合自己所认领的子课题进行研究，学期末结合自己的研究写出论文。本学期提出两个注重：

　　一是注重人人参与，增强研究意识。

　　本学期要求每位教师要有自己的小子课题，在检查和听课中要能够体现自己的研究。

　　二是注重研究成果的收集。

　　论文收集：

　　在20xx年末的课题研究成果年会上，区教委领导提出：年年办研究成果会。针对教委的提出，本学期每位教师要注重课题的研究整理和收集工作，学期末要结合自己的研究上交论文(最好是本学期获奖的)，最后制定成册。

　　科学案例的收集和交流：

　　每月上交科学案例一篇。要求是生活中和科学教育活动中的一些问题、现象、情景、偶发科学事件等现象能够给予启发和帮助的案例。每月底最后一周的周五上交。同时，每月教研组长要组织组员进行案例的交流和分享工作。

　　(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。

　　自荐课的内容与主题结合——每月的科学主题活动;

　　自荐课的内容与研究的子课题相结合。

　　(五)发挥教研组长的引领作用和青年教师的自促工作。

　　加强年级组管理，充分发挥教研组长的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

　　1、发挥骨干教师的表率作用。

　　骨干教师每学期做1—2节高质量的公开课，教研组长每月做一次研究课，其目的是通过研究课让骨干教师在学、做、思中快速成长，以便于以后更好地指导教师，发挥骨干教师的带头作用。

　　骨干教师要做好“传”“帮、带”工作，即：传递先进教育理念，帮助身边的教师，带动年青的教师共同成长。同时，骨干教师要定期地听年青教师的课，每月听课不少于6次，要求有记录有反馈，有记录，并能够进行指导。

　　加强骨干教师的培养，鼓励区级以上骨干教师形成自己的教学风格，与青年教师结对子(3月22日上报)。每学期至少完成2篇论文，争取获奖。

　　2、注重青年教师的培养。

　　青年教师每学期都要进行自荐课。并且在每次的自荐活动后都要进行深刻反思，为了帮助年青教师快速成长，在自荐活动中进行录像，活动后让他们在看—思—做中来不断的提高自身的业务水平。督促完成六个一活动。

　　(六)开展好自荐月活动。

　　认真开展好自荐月活动，要求教师积极参与，注重课题的研究，在自荐课活动中能够结合主题和课题认真研究，并进行总结和归纳。

　　(七)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。

　　1、开展好每月的回琴工作。

　　2、注重教师分层次培养工作

　　注重年青教师的培养——加强检查力度。

　　注重骨干教师的培养——发挥表率示范作用。

　　加强教研组长的培养——强化课题研究意识。

　　3、开展好每学期的园内培训工作。

　　(八)开展好阳光教育工作。

　　1、深化阳光教育理念，开展好课题研究

　　在怀柔区教委提出的阳光教育要成为我区实施素质教育的重要标志。要以阳光教育塑造阳光新人，天天向上，天天向善，让每个孩子都能够享受成功快乐的教育理念追求下。我园确定了区级阳光教育科研课题“阳光教育理念下开展幼儿科学活动的研究”，通过课题的研究塑造一批师德高尚、业务精良的阳光教师，培养出具有阳光品德、阳光智慧、阳光心态的阳光幼儿。这将对提高我园教师的业务水平和园所的保教质量具有重要意义。

　　2、深化阳光教育理念，以赛代促，进行多种评比活动。

　　(1)为培养阳光幼儿，进行活动常规评比活动。

　　(2)创设阳光科学环境评比活动。

　　(3)区域活动评比活动。

　　(4)进行“阳光教研组”、“阳光教师”“阳光幼儿”“阳光家长”“阳光班级”“阳光青年”等评比活动。

　　3、继续以阳光体育活动为载体、以体育项目为题材，在全园继续掀起体育锻炼热潮，切实增强幼儿体质，平时注重幼儿的体能测试，在户外活动中寓游戏与体育活动之中，让幼儿在体育活动中获得发展。

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